TDAH en niños

Uno de los trastornos infantiles que más se viene escuchando desde hace unos años es el de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). La psicóloga Talía Baños nos explica las principales características de este trastorno.

Parece ser un trastorno que se extiende rápidamente entre los niños de 5 a 7 años con sorprendente rapidez. El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es un trastorno que ha de ser evaluado por diferentes especialistas; neurólogos, psicólogos y psiquiatras, para que el niño sea atendido en todas sus dimensiones.

Se recomienda que el diagnóstico sea realizado por un equipo multidisciplinar y cuando el niño tenga 5 años o más; ya que el TDAH es un problema con componentes neurológicos.

Antes de comenzar a realizar costosas y pesadas pruebas para diagnosticar el TDAH, es importante conocer la sintomatología del mismo. No todos los niños que son inquietos o desobedientes padecen de TDAH y no todos los niños con TDAH presentan los mismos síntomas.

Dentro del Trastorno de TDAH podemos diferenciar, el Trastorno por Déficit de Atención, el Trastorno por Hiperactividad y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, propiamente dicho.

Criterios diagnósticos para TDAH

A. Existen uno o dos:
1. Seis (o más) de los siguientes síntomas por lo menos durante 6 meses:
Desatención:

• a menudo no presta atención suficiente a los detalles o incurre en errores por descuido en las tareas escolares, en el trabajo o en otras actividades
• a menudo tiene dificultades para mantener la atención en tareas o en actividades lúdicas
• a menudo parece no escuchar cuando se le habla directamente
• a menudo no sigue instrucciones y no finaliza tareas escolares, encargos, u obligaciones en el centro de trabajo (no se debe a comportamiento negativista o a incapacidad para comprender instrucciones)
• a menudo tiene dificultades para organizar tareas y actividades
• a menudo evita, le disgusta o es renuente en cuanto a dedicarse a tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido (como trabajos escolares o domésticos)
• a menudo extravía objetos necesarios para tareas o actividades (p. ej. juguetes, ejercicios escolares, lápices, libros o herramientas)
• a menudo se distrae fácilmente por estímulos irrelevantes
• a menudo es descuidado en las actividades diarias

2. Seis (o más) de los siguientes síntomas por lo menos durante 6 meses:
Hiperactividad:

• a menudo mueve en exceso manos o pies, o se remueve en su asiento
• a menudo abandona su asiento en la clase o en otras situaciones en que se espera que permanezca sentado
• a menudo corre o salta excesivamente en situaciones en que es inapropiado hacerlo (en adolescentes o adultos puede limitarse a sentimientos subjetivos de inquietud)
• a menudo tiene dificultades para jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de ocio
• a menudo “está en marcha” o suele actuar como si tuviera un motor
• a menudo habla en exceso, Impulsividad
• a menudo precipita respuestas antes de haber sido completadas las preguntas
• a menudo tiene dificultades para guardar turno
• a menudo interrumpe o se inmiscuye en las actividades de otros (p. ej. se entromete en conversaciones o juegos)

B. Algunos síntomas de hiperactividad-impulsividad o desatención que causaban alteraciones estaban presentes antes de los 7 años de edad.

C. Algunas alteraciones provocadas por los síntomas se presentan en dos o más ambientes (p. ej., en la escuela y en casa).

Según los criterios del DSM-IV para el TDAH, el niño debe presentar seis o más síntomas de Desatención y seis o más síntomas de Hiperactividad, para presentar un trastorno completo por Déficit de Atención e Hiperactividad.

Si el niño presenta solamente seis o más síntomas de Desatención, entonces presenta un síntoma de Trastorno por Déficit de Atención, y si solamente presenta seis o más síntomas de Hiperactividad, el niño presenta Trastorno por Hiperactividad.

Lo que solemos encontrarnos en la clínica son padres que acuden muy preocupados porque sus hijos puedan presentar TDAH, cuando se les explican los síntomas, la mayoría de las veces el niño no cumple con los requisitos establecidos para el diagnóstico. Entonces, ¿qué es lo que tienen esos niños? Daremos respuesta en un próximo artículo.