Salimos del cole, primero llegamos a la Plaza de la Música, después a la Plaza del Calvario donde está El Manolo, luego.... A través de esta actividad hemos trabajado las secuencias temporales, recordando el orden cronológico de la excursión y lo hemos representado de forma gráfica a través de un plano, o mapa, como le hemos llamado nosotros.
Nos ha quedado un mapa muy "chulo". Cada camino de un color, cada camino nos lleva a un lugar.
Nos dimos cuenta que en el pueblo también hay casas, coches, árboles, semáforos,... así que los dibujaron
y los pegamos. Nos ha quedado un pueblo muy original.
Nosotros también sabemos hacer mapas:El camino rojo va hasta la casa de...., el azul llega hasta la Plaza de..., el amarillo....Aquí entra en juego el grado de madurez de cada niño/a para representar conceptos espaciales, su comprensión del entorno que les rodea y cómo representarlo y como no, su imaginación.
Hemos hecho muchas más actividades, como: puzzles de monumentos, construir y escribir palabras significativas, nos inventamos un cuento sobre "El Manolo", hemos plantado semillas y cuidamos de las plantas que han crecido, hemos aprendido las principales partes de las plantas y de qué se alimentan, hemos hecho una gran planta con trozos de papel, nos hemos disfrazado de Manolos, incluso hemos descubierto qué es una lupa y hemos visto la raíz de una planta a través de ella.Os dejo unas imágenes: