Revista América Latina

Toman la Facultad del Hábitat de la UASLP en vísperas de elecciones controvertidas

Publicado el 05 junio 2024 por Pukko @MetropoliSLP

Toman la Facultad del Hábitat de la UASLP en vísperas de elecciones controvertidasSan Luis Potosí, SLP. — Estudiantes de la Facultad del Hábitat de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) han iniciado una ocupación de las instalaciones desde la noche de ayer. Esta acción de protesta surge como respuesta a la desaprobación generalizada respecto al proceso de elección para la dirección de la facultad, el cual está programado para mañana en el Consejo Directivo Universitario.

La controversia se centra en la terna de candidatos enviada para la elección, la cual, según los estudiantes y miembros de la comunidad académica, no fue aprobada por el Consejo Técnico Consultivo. Este paso es considerado un requisito bajo el artículo 82 del Estatuto Orgánico de la UASLP, normativa que rige los procesos administrativos y académicos de la universidad.

Los manifestantes, que han colocado pancartas y emitido comunicados a través de redes sociales, afirman que la omisión de este proceso vulnera la transparencia y la democracia dentro de la institución. «Estamos defendiendo no solo la legalidad del proceso, sino también el derecho de los estudiantes y profesores a participar en una elección justa y conforme a nuestros estatutos», comentó una de las estudiantes que prefirió mantenerse en el anonimato.

Hasta el momento, las autoridades universitarias no han emitido un comunicado oficial respecto a la situación. Sin embargo, se espera que la toma de la facultad impulse a una revisión de las decisiones tomadas en torno a la nominación de candidatos para asegurar que se respeten los procedimientos estatutarios establecidos.

Esta situación no solo afecta a la comunidad de la Facultad del Hábitat, sino que también pone en tela de juicio la integridad de los procesos electorales en toda la universidad, justo en un momento donde la transparencia y la equidad deberían ser prioritarias para mantener la confianza en la gestión educativa y administrativa.


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