Ahora bien, el uso de las infografías en el aula puede plantearse de diferentes maneras, dependiendo de los objetivos pedagógicos que nos hayamos marcado en la programación:
- Que el profesor elabore una infografía para que posteriormente se analice por parte de los alumnos (de forma individual o en grupos).
- Que el profesor defina una temática, y sean los alumnos los que elaboren la infografía (de forma individual o en grupo) para posteriormente argumentar las razones que le han llevado a elaborar dicho documento de esa manera.
- ¿Cuál es la idea principal de la infografía?
- ¿Qué elementos te llevan a pensar que esa es la idea principal?
- ¿Se observa algún patrón?¿alguna tendencia?
- ¿Qué aspectos te han llamado la atención?
- ¿Conoces las fuentes de información que se han utilizado para elaborar la infografía?
- ¿Crees que son fiables dichas fuentes de información?
- ¿Por qué crees que se ha utilizado esa manera de representar la información?
- ¿Consideras que hay algún dato contradictorio?
- .....

Para que tanto profesor como alumnos puedan diseñar su infografía se puede optar por usar INFOGR.AM o bien utilizar VENNGAGE. Mientras que la primera, más conocida, está enfocada a diseñar infografías lineales (los objetos aparecen de manera secuencial uno tras otro), en el caso de Venngage puede ser libre. A continuación os dejamos sendos videotutoriales para que podáis llevarlo a la práctica de la manera que queráis en cada momento.INFOGRAM:VENNGAGE:
Princippia, Innovación Educativa
