Trastorno de procesamiento auditivo central: Síntomas y diagnóstico

Las personas con trastornos de procesamiento auditivo central pueden aparecer a sufrir de problemas de pérdida de la audición o de concentración, pero sus cerebros tienen dificultades para procesar los estímulos auditivos. ¿Qué es CAPD ( por sus siglas en inglés )?, ¿cuáles son los síntomas y cómo se diagnostica?

Trastornos del Procesamiento Auditivo Central son difíciles de entender, hasta el punto de que algunas personas, incluyendo algunos médicos, afirman que no existen en absoluto. “Es difícil de entender” describe también una buena parte de las dificultades que encuentran las personas con CAPDs, porque muchas de las cosas que la gente dice de ellos simplemente no pueden tener ningún sentido.

¿Qué significa eso en términos reales? Imagine vivir en un mundo donde no se puede entender lo que la gente te dice, porque estás realmente algo muy diferente a lo que están diciendo en realidad auditiva. Imagínese encontrar aún más dificultades en la presencia de cualquier tipo de ruido de fondo y tener que gastar toda tu energía decodificar correctamente lo que se dice. No sólo va a todavía no entender todo correctamente, también será incapaz de recordar la información más tarde porque su memoria de trabajo se gastó tratando de comprender el mensaje.

Si bien esto es obviamente muy frustrante, otras personas no pueden tener alguna idea de lo que está pasando y podría etiquetar usted como falta de atención, mala educación, o, simplemente, no es muy inteligente.

¿Qué es el Trastorno de Procesamiento Auditivo Central?

¿Qué causa CAPDs, entonces? ¿Estamos hablando de una deficiencia auditiva? Nº personas sordas no pueden oír sonidos porque nunca se produce en el cerebro. La mayoría de las personas afectadas por trastornos de procesamiento auditivo central no sufren de ningún tipo de pérdida de audición, por lo que las pruebas revelan una audición normal. Estímulos auditivos hacen llegar al cerebro, pero consiguen “revueltos” – se procesan incorrectamente – una vez que llegan allí.
Trastorno de procesamiento auditivo central, o CAPD por sus siglas en inglés, se refiere a un impedimento físico que afecta la forma en que el cerebro procesa los estímulos auditivos, incluyendo la comunicación verbal.

Más bien, la DPCA es un término general que se refiere a un grupo de trastornos que afectan el procesamiento auditivo de diferentes maneras, por lo que usted verá el término pluralizado muy a menudo. Desde el procesamiento auditivo es un proceso complejo, mucho puede ir mal entre la entrada física de un sonido y la interpretación que hace el cerebro de la misma. DPCA viene en varios sub-tipos que describen exactamente dónde se encuentra el impedimento. Los individuos con CAPD pueden tener una o más de estas cuestiones.

Debilidad Decodificación Auditivo

Debilidad decodificación auditiva representa el perfil clásico de la DPCA. Los pacientes muestran dificultades de discriminación auditiva, lo que significa que tienen problemas para distinguir los diferentes sonidos aparte, sobre todo en la presencia de ruido de fondo. Ellos a menudo preguntan lo que usted acaba de decir, y es poco probable que sea capaz de repetir lo que ha dicho de nuevo a usted. Además, es posible sustituir una palabra de sonido similar a la que habían tenido la intención de decir, y pueden tener problemas con las letras de decodificación (aprender a leer) también.

Debilidad prosódica

Los individuos con una debilidad prosódica encuentran para hacer frente a los patrones y el ritmo del habla de un desafío; su discurso puede sonar pruebas monótonas y cognitivas revelan habilidades verbales son más avanzadas que las habilidades no verbales. Las personas con este perfil CAPD puede malinterpretar el significado subyacente de las palabras, y también a menudo tienen pobres habilidades sociales.

Debilidad Integración

Los individuos con una debilidad integración tendrán dificultades para seguir (complejo, de múltiples pasos) instrucciones verbales. Ellos también suelen luchar con la toma de notas, la coordinación física, después de largas conversaciones, y el funcionamiento en la presencia de ruido de fondo. Los componentes del discurso pueden faltar y la ortografía y la lectura puede ser difícil.

Debilidad de Salida-Organización

Este perfil DPCA se refiere a la articulación, el lenguaje expresivo, la elocuencia y la información que recuerda – todo en un orden determinado. Estas personas pueden tener pobres habilidades de organización en general, y que pueden demostrar una incapacidad para funcionar en ambientes ruidosos.

La debilidad asociativa

Dificultades del lenguaje receptivo son característicos a los que tienen debilidades asociativas. El significado de la palabra es a menudo poco clara a estas personas, que también tienen una tendencia a tener expresiones muy literalmente. Dificultades expresivas ir junto con los desafíos de comprensión. Gramática y palabras con múltiples significados serán difíciles.

DPCA Síntomas y diagnóstico

DPCA Síntomas por edad

Trastornos de procesamiento auditivo central puede afectados adultos y niños por igual. En los niños, la aparente incapacidad de prestar atención con frecuencia conduce a un mal diagnóstico de TDAH o ADD. De hecho, estos trastornos de déficit de atención se ha demostrado que convivir con DPCA con bastante frecuencia, por lo que el diagnóstico correcto aún más difícil. Otro problema importante es el hecho de que las pruebas se suele revelar el niño tiene audición normal, aunque los sonidos no se procesan correctamente. Así que, ¿cuáles son los síntomas de la DPCA en la infancia?

Durante la primera infancia los niños con CAPD es probable que tengan retraso en el habla, no va a comprender la comunicación verbal fácilmente, tienen problemas para diferenciar los sonidos significativos y los ruidos de fondo, y demostrar una sensibilidad inusual a los sonidos. No van a centrarse en la voz de una persona como la mayoría de los otros niños, y confundir palabras de sonido similar.

Una vez que un niño con CAPD alcance la edad escolar, personas a su alrededor pueden notar una incapacidad para comprender instrucciones verbales, recordar nombres, la comprensión de la gente que habla rápidamente, y entender el habla en ambientes ruidosos. Pueden aparecer a ignorar a aquellos que abordar cuando se centró en algo (que no pueden escuchar lo que se dice), y tienen problemas para aprender nuevas palabras o encontrar las palabras adecuadas para su uso en el habla cotidiana.

Los adolescentes y adultos con DPCA pueden hablar mucho más alto que el promedio, no puede recordar o memorizar largas listas de bloques de texto, pida discurso a repetirse, y tiene palabras muy literalmente. Al igual que sus contrapartes más jóvenes, que funciona en ambientes ruidosos es un problema para los adolescentes y adultos con DPCA. Ellos pueden buscar a los entornos de trabajo tranquilo y utilizar estrategias de adaptación para hacer frente a largas exposiciones orales.

Diagnóstico de CAPD

Prueba de que con el tiempo dará lugar a un diagnóstico CAPD puede llevarse a cabo en los niños por las siguientes razones:

El niño no parece estar escuchando correctamente
El niño tiene dificultades con la lectura, ortografía, o el habla
El niño no puede decir la diferencia entre sonidos similares
El niño no parece ser capaz de concentrarse o seguir instrucciones

Todos estos síntomas pueden indicar cualquier número de trastornos, por lo que un equipo de diagnóstico multidisciplinario es esencial para que el diagnóstico correcto se va a obtener. Un psicólogo y patólogo del habla y lenguaje de desarrollo tanto puede ser útil durante el proceso, pero un audiólogo debe hacer el diagnóstico final.

El audiólogo administra un número de pruebas en un espacio especializado, sonido tratados. Durante estas pruebas, se le pedirá al niño a responder a una variedad de estímulos auditivos en una variedad de maneras diferentes. Reacciones fisiológicas a los sonidos también pueden tenerse en cuenta. Una vez que se diagnostica la CAPD, el audiólogo examinará los sub-tipos o perfiles – las áreas con las que el niño está luchando.

El diagnóstico permite a los niños – y sus padres y cuidadores – para hacer alojamiento y desarrollar estrategias para hacer frente a las áreas problemáticas. El ambiente puede ser ajustada, en la forma de un espacio más tranquilo o sentado más cerca del maestro en un salón de clases. La reacción del individuo a desafíos también se puede adaptar. Grabación de presentaciones verbales puede permitir a alguien para escuchar la misma información de nuevo, por ejemplo, y pedir a los demás para reformular los estados también pueden facilitar la comprensión.

Actividades de tratamiento que tratan de remediar en sí DPCA existen y todavía se están desarrollando. El plan de tratamiento debe ser siempre individualizado y altamente abordar específicamente los desafíos que la persona se enfrenta. Con el tiempo, el diagnóstico y el tratamiento puede mejorar tanto el impacto de la CAPD y la forma en que una persona se ocupa de ella.

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