Trastorno Específico del Lenguaje o TEL (I)

Hola a todos:
Espero que los que estéis de vacaciones estéis teniendo buenos momentos y os estéis relajando un poco, y disfrutando.... os quería comentar que, tanto por las vacaciones, tanto como por cuestiones de trabajos de Doctorado, durante un par de meses postraré con menos frecuencia, ya que los tiempos no me dan para más... de todas formas seguiré activa via facebook y twitter, ya sabéis:
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Y cambiando de tema... vamos al post de hoy!!!!

 
¿Qué es el TEL?
La ASHA (American Speech- Language- Hearing Association, 1980)define el TEL como "un trastorno de lenguaje es la anormal adquisición, comprensión o expresión del lenguaje hablado o escrito. El problema puede implicar a todos, uno o alguno de los componentes fonológico, morfológico, semántico, sintáctico o pragmático del sistema lingüístico. Los individuos con trastornos del lenguaje suelen tener problemas de procesamiento del lenguaje o de abstracción de la información significativa para el almacenamiento y recuperación por la memoria a corto plazo”.
Otra definición, extraída del artículo de Fresneda y Mendoza, indexado debajo, define TEL como: "hace referencia a un conjunto de dificultades en la adquisición del lenguaje que están presentes en un grupo de niños que no evidencian proble- mas neurológicos, cognitivos, sensoriales, motores ni sociofa- miliares, teniendo en cuenta los medios actuales de diagnóstico en las diferentes disciplinas."
Así, no constituye una categoría clínica como una categorización global, sino que se trata de un conglomerado de subcategorías o de subgrupos con posibles factores causales diferentes. Esto lleva a preguntarnos si el término TEL engloba una serie de trastornos diferentes. 
En la actualidad el problema se aborda desde la heterogeneidad de la población TEL. Se estima su incidencia entre el 0.6 % y el 7.4%, en función de los criterios usados para clasificarlos y a la edad de los niños.