TweetChat #whywedoresearch: Investigación Sanitaria en Español

Anoche tuvo lugar por segundo año consecutivo una conversación sobre investigación en Español, de 21h a 22h de la noche la red social Twitter se habló y se intercambió mucho conocimiento sobre este tema, convocados por Carmen Villar bajo el hashtag #whywedoreseach se reunieron una gran cantidad de profesionales expertos en investigación y con inquietudes por este campo de nuestra profesión que debería ser habitual en nuestra práctica diaria.

Por motivos personales no pude seguir el Tweetchat en este horario, pero si lo hice después, en horario nocturno, es lo bueno de Twitter, que puedes revisar todo el contenido compartido a través de una etiqueta posteriormente. Aporté algunos tuits, pero sin duda alguna el debate y  conversación generada entre los participantes bien da para una investigación en sí. Como viene siendo habitual aporto mi granito de arena a este encuentro compartiendo parte de lo compartido en este resumen, algo que me sirve para leer todos los tuits, aprender y darle difusión para aquellos que como yo no pudimos vivirlo en directo.

#WhyWeDoResearch

• No sólo está al alcance de las enfermeras,es una obligación ética con la #enfermería pero sobretodo con los usuarios
• Q1.Porque es necesario aplicar los cuidados basados en la evidencia.Y la evidencia debe ser generada con investigaciones
• Q1.La investigación posibilita el desarrollo de unos cuidados eficientes y de calidad
• Q1.La formación es muy importante y a fecha de hoy, se está haciendo potenciando la educación en los postgrados
• Q1 Por mi experiencia, NO! Siempre es sacando tiempo fuera del trabajo o en descansos, o en grupos como meros data manager
• Formación r/c Metodología de Investigación y + Becas de Investigación
•  Investigar está al alcance del sacrificio del tiempo personal y familiar de las enfermeras
• Q1 Pero sí es un pilar básico de nuestra profesión, por lo que más que alcance, es algo propio al que nos cuesta llegar
• Q1 @Ebevidencia no todas las enfermeras necesita investigar pero todas debemos conocer resultados d investigación
•  No está al alcance de todas las enfermeras. Por recursos (son escasos) por formación (es muchas veces insuficiente)
• Consumir investigación es el primer paso para aprender a producirla
• Favorecer la investigacion pasa por que las Direcciones la consideren estratégica y la fomenten
•  Las direcciones enfermería es la única q facilitaría tiempos de investigación en jornada ordinaria asistencial y formal
• Actualmente faltan “mentores” de investigación y unidades específicas de investigación en cuidado
• Q1  no hay que echar tantas pelotas fuera, una gran parte depende de nuestra actitud
•  Debemos buscar la excelencia y eso se consigue formándose y también investigando
•  Precisa apoyo institucional, espacios formativos, destinar recursos e incluir a enfermeras en equipos multidisciplinares
•  Ni todas quieren ni todas deben, el reto que la que quiera pueda. Vital capacitación y apoyo, qué tal de los COEs
• Para poder investigar hay que tener conocimientos de investigación y eso sí es verdad que no todas las enfermeras tienen
• Está al alcance de aquellas enfermeras que están bien conectadas, la investigación es muy endogámica
• Para poder investigar es necesario una sólida base metodológica y este puede ser el talón de Aquiles de muchas enfermera
• No,  por falta de cultura en las instituciones.
• Falta formación, colaboración, unir sinergias asistencial y académica
• Hace falta conocimientos específicos de investigación y no todas las enfermeras los poseen.
• Algunas direcciones magnetizan el talento con tiempos formales para investigar en la organización
•  Si una gran parte de las enfermeras no sentimos la necesidad de la investigación, no hay mucho que hacer #enemigoencasa
•  Para generar #investigaciónenfermera, lo primero es consumirla, sin demanda no hay oferta
•  El apoyo de los Colegios debería ir más hacia financiación y/o apoyo logístico que en dar premios a quien investiga.
•  No es necesario que todas las instituciones fomenten la investigación primaria, pero sí aplicar la evidencia disponible.
• Investigar implica motivación personal, hacerlo fuera del trabajo, no te facilitan recursos, pero es imprescindible

•  No tiene que haber diferencias sino sinergias
• creo q sí, debería acercarse la universidad a la clínica, favorecer la puesta en práctica d proyectos teóricos
•  @CGEnfermeria debería ser el garante de la Unión profesional efectiva en todos los ámbitos.Necesitamos @NuevaEnfermeria
• También pueden tener enfoques distintos y por lo que pueden ir por caminos distintos
• Lo que parece que tienen son objetivos diferentes y no siempre orientados al paciente
• No, lo que sucede es que es tan escasa que apenas se encuentran…o no se conocen
• En algunas ocasiones están muy alejadas, el mundo académico y el real están muy desconectados
• Hay ejemplos de que no es así, conozco grupos de investigación academia/asistencial con buenos resultados, es necesario
• La investigación clínica desde universidades o entidades privadas deben buscar sinergias.El beneficio será exponencial
• Buscar grupos de trabajo desde el ámbito clínico o universitario puede resultar en investigaciones de mayor impacto
• Buscar grupos de trabajo desde el ámbito clínico o universitario puede resultar en investigaciones de mayor impacto
• Queda mucho camino por recorrer y muchas estrategias de acercamientos. El perfil del investigador es muy distinto
• Es una brecha artificial. El problema es la implementación de los resultados.
• Para los docentes es una obligación, para los clínicos no y los objetivos son diferentes en ambos
• Quizás, cuando se encuentra esa separación, sea debida a las diferentes motivaciones que las mueven en cada lugar
• Si pero el factor de impacto es muy importante. Sobre todo tal y como están las cosas con lo de los sesenios
• Los liderazgos son claves en todos los ámbitos. Sino hay convicción institucional y organizacional no hay nada
• Fomentar grupos de investigación entre academia y asistencial ayudaría a avanzar desde la realidad, desde la clínica
• Los alumnos en prácticas son 1filón en preguntas de práctica clínica. Aprovechemos sus nuevos ojos y mentes inquietas.
• Mundos aun muy separados q muchas veces se miran de refilón y sin entendimiento real..eso hay q cambiarlo
• Ambas investigaciones son necesarias, faltan sinergias, compartir y comunciar que se hace y centrarlas en el paciente

• Con colaboraciones entre ambos ámbitos.Las universidades deben salir de las aulas y llegar a la sociedad
• Desde un punto de vista práctico los EIR pueden ser el vínculo que buscamos entre Universidad y Clinica
• Complicado. Algunas ideas: plazas vinculadas, cultura del convenio de colaboración universidades-entornos clínicos
• Crear grupos de investigación academia/asistencial; estimular jornadas compartir experiencias de investigación novedades
• Unión entre la Universidad y Hospitales y las direcciones TIENEN que entenderse
• Los profesionales tienen preguntas y muestra. Los investigadores tb tienen preguntas y aportan metodología
• Cuando se consiga unir de verdad la Academia y la Clínica, lo demás vendrá solo.
• Haciendo que los créditos de los profesores asociados se dediquen no sólo a los alumnos sino a asesorar investigación
• Los investigadores deben ayudar responder a preguntas q tengan sentido para los clínicos y los gestores
• Ahora que están tan de moda los Ranking y reputación sanitaria.La investigación es fundamental,como elemento a puntuar
• Buscar las preguntas que hay que responder desde la investigación universitaria ahí donde se aplicaría la respuesta
• Preguntas sobre: efectividad d intervenciones, mejora servicios de salud, experiencia de pacientes, eval. tecnologías
• Los estudiantes podrían crear un vinculo entre ambas, además de asegurar cambio “cultural” en las nuevas generaciones
• Incentivando y favoreciendo q personal asistencial entre como docente en la facultades
• Necesario investigar en transferencia del conocimiento. Aplicación de evidencia a la práctica clínica
• Incentivando y favoreciendo q personal docente toque pacientes periódicamente y “palpe” la realidad profesional
• Los investigadores pueden proporcionar herramientas a los clínicos que se utilicen para el cuidado de los pacientes
• Colaboración para responder preguntas que afectan a práctica diaria: problemas tangibles, soluciones implementables.
• Trabajo colaborativo entre ambos, fomentar espacios y jornadas donde se creen vínculos, conectar, co-crear juntos

• Con gestores motivados o incluso con profesionales que motiven a sus gestores, convencerles de la evidencia.
•  No habría que “trasladar”, debería ser algo natural. Volvemos a la figura del mentor.
• Conocer, aplicar e investigar en las teorías, modelos y marcos de implementación es prioritario, no implementar al tutún
• Es lo más complejo y dónde más se fracasa, pero el método @sueno_on desde la base es bueno
• Para implementar es necesario conocer el contexto, en cada escenario encontraremos barreras y facilitadores específicos
• Sesiones clínicas para plantearnos la EBE existente de nuestras actuaciones diarias, planteando preguntas PICO
• Mentores clínicos, cotutores que sí podemos colaborar en muchos campos, pero también los grupos de investigación formales
• La enfermería debe tener conciencia de la importancia de investigar en su campo
• Divulgar, divulgar y volver a divulgar. En cada centro, en cada consulta, en cada control Y ser didácticos.
• Fomentar la lectura en trabajo y no solo congresos,fomentar la ilusión posterior a un buen cuidado basado en evidencia
• Cambiar la práctica clínica a través de la implementación de resultados alcanzados! si es posible debemos conseguirlo
• Lo primero diseñar una buena estrategia de implementación de la evidencia a la práctica clínica
• Si la trinchera participa en investigación es más fácil
• Más charlas, más conferencias con grupos de referencia para ganar colaboradores que se conviertan en embajadores
• Con pedagogía a pie de cama. Explicando a la base enfermera la evidencia, de forma cercana y amena. Invirtiendo en eso
• Establecer una estrategia de implementación multidimensional: contexto externo e interno, profesionales y pacientes.
• Las enfermeras debemos mostrar resultados, no esperar a que nos pongan una alfombra roja.
• Se precisa masa crítica en las bases, cierta implicación de la dirección y capacidad de sintetizar/adaptar la evidencia
•  Habría que implementar aquellas investigaciones que aporten resultados en salud tangibles, divulgar y convencer gestores

Razons para investigar #whywedoresearch por @Enferevidente

Cuestionario actitud ante la PBE y conocimiento de proyectos PBE #whywedoresearch Gracias https://t.co/0iJMkBFbKP pic.twitter.com/t4DBbR0j0x

— X.M. Meijome (@EnferEvidente) May 24, 2017

En este Tuit compartido por nuestro compañero Meijome tenéis un enlace a una encuesta sobre la PBE y proyectos PBE, os dejo aquí el enlace.

Enhorabuena Carmen Villar y a todos los participantes de esta conversación tan enriquecedora sobre Investigación en Español: la investigación forma parte de nuestras funciones, conocer la PBE para trabajar con evidencia y mejorar la calidad asistencial es nuestra responsabilidad desde las trincheras hasta todos los niveles de gestión y organizaciones. Compartir y colaborar juntos será la clave para hacer avanzar nuestra profesión. Me sigo quedando con el Tuit de Azucena como esencia y clave de la investigación.

No todas las enfermeras tienen la obligación d hacer avanzar la #Enfermeria pero si la tienen de no hacerla retroceder.Utiliza la evidencia!

— Azucena Santillán (@Ebevidencia) December 24, 2015

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