Un paso de gigante hacia la efectividad

Un método nuevo y disruptivo, un paso de gigante hacia la efectividad. Así comienza el texto de la contraportada de nuestro próximo libro, Recupera tu vida con una mente extendida, en preventa desde junio y disponible a partir del 14 de septiembre.

La primera reacción cuando nuestros editores nos propusieron este texto fue incomodidad. Llámanos anticuados, pero Jordi y yo preferimos que sean otros quienes hablen bien de nosotros o de lo que hacemos.

Aun así, decidimos enfriarlo antes de responder. Nos gusta que nos tengan en cuenta cuando opinamos como profesionales y por eso, entre otras razones, siempre escuchamos y valoramos lo que nos sugieren otros profesionales.

Al enfriarlo, entendimos que los editores de Penguin Random House (PRH en lo sucesivo), y en concreto los del sello Conecta, conocen muy bien el mundo de la efectividad. No tienes más que echar un vistazo y verás cuantos de los referentes en este campo publicamos con ellos.

Así que, si su opinión era que nuestro método es el definitivo, que es disruptivo o que supone un paso de gigante hacia la efectividad, ¿Quiénes éramos nosotros para llevarles la contraria?

De hecho, una cosa es que no nos guste ser nosotros quienes lo digamos y otra es que no estemos de acuerdo. Tenemos claro que OPTIMA3^® es un método nuevo y disruptivo, un paso de gigante hacia la efectividad. Y en este post voy a explicar por qué.

Avanzando a hombros de gigantes

Como apuntamos en el libro, en el mundo de la efectividad personal hace tiempo que ya está todo inventado.

Utilizar recordatorios visibles y ponerlos en listas, fuera de tu cabeza (en lugar de confiar en la memoria); dividir las tareas complejas en actividades sencillas; pensar antes de hacer; gestionar tu atención (y las interrupciones) para estar presente en lo que estás haciendo; evitar la multitarea o aprovechar tu energía mental, son algunos ejemplos de buenas prácticas universales de efectividad personal.

El reto, por lo tanto, no consiste en reinventar la rueda (léase supuestas buenas prácticas de dudosa eficacia), sino en innovar en didáctica.

Lo difícil de verdad es buscar y probar hasta dar con la forma idónea de combinar todas estas buenas prácticas, estructurarlas en un método y explicarlas para que se entiendan y, sobre todo, para que se apliquen con coherencia.

Los ingredientes no son la receta; son necesarios, pero es la receta la que los transforma en distintos platos. Una ensalada campera, una tortilla de patata o unos huevos fritos con patatas comparten los mismos ingredientes básicos y nadie diría que son el mismo guiso o que saben igual.

Con la efectividad ocurre lo mismo. Las buenas prácticas son las que son, pero existen múltiples formas de combinarlas, estructurarlas como método y explicarlas.

La didáctica es el nuevo campo de juego

Así que, si quieres innovar en efectividad personal, te toca jugar ahí. En un nuevo campo de juego en el que, todo hay que decirlo, apenas se ha jugado en los últimos veinte años.

Nosotros sabemos desde hace tiempo que la didáctica es nuestro principal punto fuerte y queríamos aprovecharlo. Además, yo llevaba ya un tiempo harto de tener que explicar cosas que, en mi opinión, no debería hacer falta explicar y creo que a Jordi le pasaba lo mismo.

Es cierto que mi opinión sobre el valor del «ruido conceptual como motor del aprendizaje» ha cambiado mucho a lo largo del tiempo. Si te interesa el tema, tengo un par de artículos publicados que puedes encontrar fácilmente con el buscador del blog.

Hace años, influenciado por el trabajo de Adam L. Alter en relación con la «disfluencia cognitiva», pensaba que, para asegurar la atención durante el aprendizaje, era preferible utilizar una jerga extraña en vez de conceptos comunes.

La experiencia me ha demostrado que estaba equivocado. Sobrecomplicar no funciona como estrategia didáctica porque, al final, si algo no se entiende, de poco o nada sirve.

Si estuviste al tanto de sus primeras versiones, este ha sido el cambio más profundo que ha experimentado el método OPTIMA3^® en la versión final que ahora publicamos.

Ha sido un giro didáctico radical. Desde su primera versión, nuestro objetivo siempre ha sido que el método se aplique; por lo tanto, había que conseguir como fuera que se entendiera.

Esta ha sido la obsesión que nos ha guiado en el desarrollo de la versión final y lo que lo convierte al método en disruptivo: que todo el mundo lo entiende.

¿Cómo lo hemos conseguido? Trabajando mucho, por supuesto, y, sobre todo, gracias a las tres claves que te comento a continuación.

Innovar pensando en las personas

La primera —yo diría que la clave principal—, es que hemos involucrado a los usuarios en el proceso de creación (diseño centrado en el usuario).

Como resultado, la mayoría de los conceptos que empleamos no los hemos elegido nosotros, sino las personas que han participado en nuestros cursos y programas con versiones previas del método.

Para gran sorpresa nuestra, algo tan sencillo como utilizar el mismo lenguaje que usa la gente —en lugar de inventarte una jerga extraña— tiene un impacto descomunal en la comprensión de los conceptos. Sabíamos que aquí había mucho potencial y, aun así, nos ha sorprendido.

En el cambio está la evolución

La segunda clave ha sido tomar conciencia de nuestra propia evolución como formadores y divulgadores, y tenerla presente durante el proceso de escritura del libro.

Cuando empecé en el mundo de la formación, mi objetivo era «sabérmelo todo muy bien». Según fui ganando práctica, este objetivo evolucionó a «explicarlo todo muy bien».

Desde hace años, mi objetivo, cuando explico algo, no es ninguno de los anteriores. Ahora solo quiero «que se entienda bien lo que intento transmitir».

El estilo didáctico tiene mucho de elección personal y por eso lo consideramos una de las claves de lo que hemos conseguido.

¿Prefieres lucirte o que se te entienda? La respuesta explica por qué hay quien expone con sencillez cualquier concepto complejo y quien es capaz de complicar cualquier concepto, por sencillo que sea. Seguro que conoces ejemplos de ambos tipos.

Nunca dejes de sorprenderte

La tercera de las claves ha sido vivir el proceso de edición con nuevos ojos y mente abierta.

Cuando enviamos el manuscrito a la editorial ya había pasado antes por las manos de doce beta-readers, que se lo habían currado y nos habían proporcionado un montón de valioso feedback.

Nosotros habíamos aprovechado hasta la última gota de ese feedback y estábamos convencidos de que, después de haberlo incorporado, el libro ya no podía mejorar más.

Así que cuando Alba, nuestra editora, nos lo devolvió con un buen número de propuestas de cambio, nuestra reacción (sobre todo, la mía), fue algo muy próximo a la indignación ante lo que consideraba una injerencia en nuestro proceso creativo.

Como anécdota, una de las sugerencias es que convirtiéramos las tres partes relacionadas con la construcción, utilización y mantenimiento de la mente extendida en tres pasos. Se ve que, en la mente de los editores, «método» y «pasos» son compañeros inseparables.

Rechazamos la propuesta (más que nada, porque son tres partes independientes que no tienen nada de pasos), pero nos hizo reír un buen rato.

Volviendo donde estábamos, de nuevo tuvimos la sensatez de enfriar y prestar atención genuina a lo que nos estaban proponiendo los profesionales. Gracias a ello descubrimos un tesoro.

Contar con el equipazo de PRH ha sido un lujo y ha jugado un papel esencial en la consecución de nuestro propósito: que el libro sea fácil de leer y que el método se entienda.

Conclusión

No puedo dejar pasar la ocasión sin agradecer públicamente la confianza total que PRH ha depositado en nuestro método OPTIMA3^® y en nuestro proyecto.

Una confianza de la que ha dejado constancia en un contrato que incluye otros dos libros que verán la luz el año que viene, el primero de los cuales ya hemos empezado a escribir.

En resumen, un método nuevo y disruptivo, un paso de gigante hacia la efectividad.

El primero de los que nos conducirán a lo que queremos conseguir: acercar la efectividad a la sociedad y a las organizaciones.

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