Revista Infancia

Volviendo a casa

Por Carmen Cardeñosa Moreno @ccmoreno63

Hoy haremos un recorrido por el entorno de la mano del cerdito Chechu que nos explicará cada una de las actividades del recurso.
Volviendo a casa
"El concepto de entorno tiene un carácter holístico y acumula en Educación Infantil un enorme potencial para estimular el desarrollo de capacidades intelectuales, motoras, afectivas, emocionales y sociales, y de valores referidos a las relaciones sociales, la economía, la cultura, el tiempo y el espacio." La percepción infantil del entorno próximo. P. Rubio Terrado, E. Rubio Fuertes
Las actividades se refieren  al entorno próximo y se distribuyen en torno a la ciudad, el pueblo, el campo, el paisaje urbano y el paisaje rural.
Con el cerdito Chechu pondremos en práctica las habilidades de: coordinación visomotriz, motricidad, memoria, creatividad, discriminación, asociación, atención, razonamiento, orientación lógico-espacial, e identificación. 
Volviendo a casa de Educarex pretende conseguir:
Volviendo a casa
Objetivos Generales: 
Que el niño sea capaz de:
 Conocer los principales elementos del entorno próximo, sus características observables y su localización en el espacio.
 Manifestar interés y curiosidad por comprender todo aquello que lo rodea a través de una actitud de indagación y exploración.
Objetivos Específicos: 
 Identificar algunos elementos propios de las ciudades, el pueblo y el campo
Desarrollar el interés y el respeto por las manifestaciones naturales y culturales de la vida urbana y rural.
 Establecer diferencias entre el paisaje urbano y rural.
Enriquecer el vocabulario.
 Ejercitar la memoria visual, auditiva, la concentración y la atención.
✦ Descubrir y valorar las actividades y producciones básicas que se desarrollan en la comunidad sea urbana o rural.
Volviendo a casa
Contenidos:
De carácter conceptual
  La ciudad y el pueblo.
  El campo.
  Paisaje urbano
  Paisaje rural.
  Elementos del medio natural y cultural. Su caracterización.
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De carácter procedimental 
  Observación y descripción oral y escrita de los diferentes paisajes.
 Ubicación y orientación en el espacio a partir de referentes.
  Reconocimiento de los elementos naturales y culturales más destacados.
  Asociación de imágenes con el nombre correspondiente.
  Reflexión sobre la observación de paisajes urbanos y rurales para establecer comparaciones, semejanzas, diferencias y clasificaciones sencillas.
Volviendo a casa
De carácter actitudinal 
  Apreciación de los elementos naturales y culturales de los diferentes paisajes.
  Respeto y cuidado del ambiente y valoración de su influencia para la vida humana.
  Exploración y valoración de las características y formas de vida del entorno próximo.
  Curiosidad por descubrir elementos nuevos en los paisajes urbano y rural.
Volviendo a casa
Criterios de evaluación 
🔸 Conoce elementos propios de los paisajes urbano y rurales.
🔸 Diferencia aspectos naturales y socioculturales de la ciudad, el pueblo y el campo.
🔸 Reconoce y valora las costumbres, pautas y normas relevantes de cada comunidad.
En El cuerpo humano Atenex te explico cómo utilizar los diferentes botones del recurso.
En el botón de Docentes encontraremos además 3 fichas de trabajo imprimibles con interesantes propuestas para seguir trabajando en el aula o en casa todo lo visto en las diferentes actividades interactivas.

Pulsa en la imagen y disfruta del entorno


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