Como sabes, en esta casa somos fans de los juguetes naturales y artesanales. Aunque tenemos una predisposición hacia los juguetes Waldorf, también nos gustan las propuestas de otras pedagogías como Montessori o Reggio Emilia, y en definitiva todos aquellos elementos de juego naturales que estimulen la creatividad, la imaginación y el descubrir el mundo.Podemos decir que tenemos una buena colección de juguetes y juegos en esta línea y hoy me gustaría enseñarte los que consideramos un MUST HAVE, es decir aquellos en los que vale la pena invertir, atendiendo a estos criterios:
- Que estén promovidos por una pedagogía respetuosa hacia el niño/a.
- Que sean naturales y de buena calidad, y por tanto duraderos.
- Que abarquen un amplio rango de edad, es decir que el juguete se vaya adaptando lo más posible a las diferentes etapas de juego del niño y le ofrezca cada vez diferentes estímulos.
- Que permitan varios aprendizajes.
- Que tengan un precio razonable.
Antes de presentarte nuestra lista me gustaría decirte que para redactar este post he contado con la colaboración especial de mi amiga Esther, maestra formada en pedagogías alternativas y fundadora de la asociación Es Niu, que me ha asesorado aportando su amplia experiencia con estos materiales y muchos, muchos niños y niñas a los que ha acompañado.
Esther además se va a convertir en una colaboradora habitual de este blog encargándose de una sección nueva en la que vamos a dar impulso, aportar ideas, estrategias y valor para potenciar el cambio en la escuela pública. Muy pronto te hablaré más de esta nueva sección que se va a llamar “Soñando una escuela”.
Y ahora sí…
¿Cuáles son los juguetes naturales que más valen la pena?
Ordenados de mayor a menor importancia, los que consideramos un must have son:(1) Bloques escalonados
Estos bloques de madera Waldorf son una pasada, tan sencillos y ¡pueden aportar tanto!
¿Por qué?
Para empezar estéticamente son muy atractivos, al tener la gama cromática del arcoíris, algo muy Waldorf, los niños la van integrando sin darse cuenta.
Un inciso…
¿Te has preguntado alguna vez por qué los juguetes Waldorf suelen tener diferentes colores ordenados de manera cromática?
Se lo he preguntado a Esther, y nos cuenta lo siguiente:
- Este hecho se debe a la relación que había entre Rudolf Steiner (fundador de la pedagogía Waldorf) y Goethe.
Goethe fue un notable científico, novelista, filósofo, y pintor alemán que vivó entre los años 1749 y 1832. Entre sus principales obras están el Fausto y la Teoría del Color. Rudolf Steiner, desde muy joven se familiarizó con los métodos de investigación científica de Goethe e integró parte de su teoría en sus trabajos.
Relacionando conceptos, citaré a Loris Malaguzzi, conocido pedagogo de Reggio Emilia, quien decía: “La escuela infantil concebida como ambiente de aprendizaje supone pensar los espacios y materiales como el tercer educador”.
Estos materiales tienen en común que están concebidos de una manera multisensorial, son materiales con mensaje implícito, material que educa, a través de los cuales mediante del juego, principal medio para la transmisión del conocimiento, el niño va interiorizando, casi sin darse cuenta una multitud de sensaciones en los más diversos niveles.
Es así como, de manera inconsciente, la gama cromática queda archivada en nuestra memoria permaneciendo a nuestra total disponibilidad cuando necesitemos de ella, ya sea para su uso en experiencias artísticas, emocionales, psicológicas, espirituales…
A parte de este “pequeño” mensaje implícito y este guiño al trabajo de Goethe que hace Steiner, visualmente y estéticamente estos materiales son una maravilla.
Veremos que en cada uno de ellos las posibilidades de juego y de aprendizaje son muy variadas, pasando desde el puro juego simbólico a la iniciación en habilidades lógico matemáticas como la raíz cuadrada.
Estimular su creatividad y el juego simbólico, pues son un material increíble para la construcción libre.
Aprender a ordenar y clasificar por colores, también conceptos espaciales como pequeño, mediano, grande.
Interiorizar sensorialmente la unidad y el sistema decimalLa pieza verde equivale a 1, y la barra azul corresponde a 10 unidades.
Sunflower la primera vez que jugó con este material se puso a sacar las piezas y a volverlas a ordenar en su base, y en una de esas veces dijo “¡me falta uno!”, de esa manera, sin que nadie le dijera nada, estaba demostrando que había captado la idea de unidad dentro del sistema decimal.
Y esto es así porque es un material autocorrectivo, el mismo niño sabe qué pieza le falta o necesita.
También permite aprender la composición y descomposición de los números.
Fíjate en las imágenes: 3 es igual a 2+1, y el niño lo puede aprender de forma intuitiva, casi sin darse cuenta. Mira también algunas maneras posibles de componer el número 10.
Aprender conceptos de mayor, menor, igual que… También "hay muchos" y "hay pocos" y conceptos de geometría.
Aprender a operar aritméticamente: sumar, restar, incluso fracciones y raíces cuadradas.
Poor ejemplo… ¿Sabías que una raíz cuadrada es la base de un cuadrado? Mira la imagen, ¿cuál es la raíz cuadrada de 9? Solo tienes que contar los cuadrados de su base, son 3. ¿lo ves? (3x3=9).
¡Ojalá me lo hubiesen explicado así cuando era pequeña, con lo que me costó aprender a hacer raíces cuadradas, no las entendía!
De esta forma se puede aprender también muy fácilmente lo que son los números cuadrados, pues un número cuadrado es aquel que se puede dibujar en un cuadrado, por ejemplo ¡el 4 o el 9! Así es más fácil aprender el concepto de potencias, ¿no te parece?
Los bloques escalonados son un material que ayuda a integrar el conocimiento desde lo manipulativo, desde lo sensorial (con el tacto, vista, olfato) y esto es importante, pues lo vivencial se queda mucho másen nuestra memoria, permanece… De esta manera no olvidas los aprendizajes, porque todo el cuerpo está implicado en elaborarlos.
Es un material que además resulta motivador, llama la atención.
En las fases más tempranas (a partir de los 3 años) es importante no dar pautas, que el niño lo vaya experimentando e integrando los números sin ayuda. Cuando esté en una fase de adquisición de la aritmética, se puede hacer más guiado, o no.
Son súper recomendables y un regalo maravilloso para cualquier niño o niña. Su precio supera por poco los 40€.
(2) Puzzles Montessori
Los puzzles de madera pintada Montessori, que se pueden utilizar a partir de los 2 años estarían en el segundo lugar de nuestro ranking.¿Por qué?
Por varios motivos:
Permiten un aprendizaje más rico a nivel creativo. Al no tener la típica forma de encajar formas básicas, sino que los encajes tienen formas diversas, son mucho más ricos.
Es un material que permite estimular la lectoescritura al provocar el movimiento de pinza de las piezas de botón (lee más información sobre cómo preparar la lectoescritura de forma natural).
También refuerza la lógica y la orientación espacial.
Aporta conocimientos del medio, de la naturaleza e incluso cuestiones de vida práctica. Así un niño pequeño de 3 años solo jugará hacer el puzzle, pero uno de 7 ya puede aprender las partes de la flor o las partes internas de un caballo.
De esta manera, ayuda a integrar doblemente (la parte interna y la parte externa).
Son puzzles que permiten más opciones que solo un encaje de piezas, sino que permiten más creatividad y pensar más y se pueden usar en toda la etapa de educación infantil pero también en la de primaria.
Además estéticamente son muy agradables, de buena calidad, y muy económicos, su precio ronda los 10€ cada uno, incluso menos.
(3) El arcoíris Waldorf
El arcoirís Waldorf... qué te voy a decir del arcoíris que no te haya dicho ya… (te he hablado del arcoíris aquío aquí)Puede decirse que es el juguete estrella Waldorf, el bestsellery que da horas y horas de juego interminable a los niños.
Además como lo puedes encontrar en varias versiones de tamaño se adapta a cualquier edad.
Nosotros tenemos el grandedesde hace años y nos permite grandes aprendizajes como:
Estimular el juego simbólico y de construcción, en este caso ayuda a situar al niño en el tiempo y en el espacio, también el equilibrio. Además potencia la imaginación a raudales, claro está.
Aprender conceptos espaciales: grande, pequeño, mediano.
También orden y seriación de elementos.
Interiorizar la gama cromática.
Aprender conceptos matemáticos como la curva y si tenemos el arcoíris doble, también el concepto de mitad.
El arcoíris es muy atractivo y les gusta tanto a los niños porque es muy cercano a su realidad. Vale la pena invertir en él. El más grande no llega a los 60€.
(4) El árbol musical
Esto es algo más que un juguete, y no solo porque estéticamente es precioso y decora cualquier rincón de casa, sino porque es como un instrumento musical.
¿Qué permite el árbol musical?
- Interiorizar la escalera musical. Las canicas de mármol al caer sobre ellas producen un sonido, cuya sonoridad va cambiando de grave a agudo.
- Interiorizar el concepto de unidad, pues el sonido uno a uno va cambiando, lo que está relacionado con el tamaño de las hojas que cada vez va cambiando ligeramente.
- Interiorizar la gama cromática, además van siguiendo la escalera cromática de Goethe.
Es una forma de introducir al niño de forma natural en el mundo musical y tiene ese pequeño efecto adictivo de que el niño juegue con el sonido sin parar, provocando diferentes efectos según tira varias canicas y a distintas velocidades, que me parece muy estimulante y hay muy pocos juguetes que puedan igualarlo.
El árbol musical lo puedes encontrar en varios tamaños, el nuestro es el mediano y tiene un precio de unos 44€.
¿Qué te ha parecido nuestra selección?
La mayoría de juguetes que te he mostrado aquí son de Jaisa Educativos, proyecto con el que hice un intercambio de materiales a principios de verano.
Jaisa es un proyecto que forma parte de una cooperativa catalana desde la que se trabaja en proyectos sociales enfocados a trabajar para el bien común. Y Jaisa es precisamente uno de los proyectos de educación. En su web puedes encontrar todos los materiales que he mencionado, mucho más material educativo, y sus precios son muy competitivos.
<<Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. – Albert Einstein>>
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