Biblioteca pública de seattle

"La biblioteca representa, quizá con la prisión, el último de los universos morales incontestados," explica OMA sobre su acercamiento original a su diseño, creando un edificio que emerge icónico en el contexto. El edificio se propone como una respuesta a la pregunta ¿una biblioteca es? La respuesta... un archivo-almacén de libros, una vidriera para las nuevas tecnologías de la información, un lugar para el aprendizaje, la reflexión, el debate, un lugar para el conocimiento. La conclusión una biblioteca debe ser como el conocimiento, un espacio dinámico.

El concepto tradicional de biblioteca, el sentido fundamental de almacenar y archivar libros y documentos, se desvanece ante el hecho de que todo el contenido de una biblioteca se puede almacenar en un solo chip, o de que una sola biblioteca puede almacenar el contenido de todas las bibliotecas del mundo ... desde esta perspectiva la función tradicional permanece, pero queda desplazada de lo estático a lo dinámico, el conocimiento y las diversas formas de adquirirlo, serán ahora el objetivo central.

Así la función de una biblioteca es la de organizar, dar sentido espacial a la aparentemente caótica proliferación de la información, los soportes y medios de obtenerla. Lo que se materializa (en este caso) en la definición de 5 áreas, que segregan un grupo de actividades similares, de manera que cada área se ajusta mediante las características físicas del espacio (tamaño, densidad, opacidad, etc.) a las necesidades concretas de los usos asignados.

La primer área se sitúa a nivel de calle y contiene la zona de acceso, registro, información, préstamo, etc. el "Children's Center", la zona destinada a los más pequeños, el acceso al auditorio principal y el espacio dedicado a los usuarios que tienen el inglés como segunda lengua, con recursos para el aprendizaje del inglés y contenidos multilingües (libros, prensa, etc).

En la segunda área se sitúa una tienda de regalos y la cafetería, la audioteca y el "team center" con la colección de ficción, que incluye libros y videoteca.

En la tercera se dispone la zona de consulta digital asistida por expertos.

En la cuarta área, que se extiende por cuatro plantas, se sitúa la biblioteca en el sentido clásico. El espacio se organiza en espiral (mediante una suave pendiente), dando una solución de continuidad al recorrido entre estanterías. En el centro, se sitúa un núcleo de comunicación vertical permitiendo el acceso directo alternativo.

La quinta área, situada en la última planta, es el espacio destinado a la administración de la biblioteca.

En los espacios entre plantas se encuentran las zonas destinadas al estudio, la lectura, la interacción y el juego.

Este proyecto forma parte de una serie de experimentaciones espaciales - estructurales que ha desarrollado OMA con Arup simultáneamente con el auditorio de Porto, otra emblemática expresión del estudio holandés.

Raúl Walter Arteca, 2012©

Fotografás: ©OMA / Philippe Ruault

TECNNE | Arquitectura y contextos

English version

"The library represents, maybe with the prison, the last of the uncontested moral universes," explains OMA on its original approach to its design, creating an iconic building that emerges in the context. The building is proposed as an answer to the question: is a library? The answer ... a file-store books, a showcase for new technologies of information, a place for learning, reflection, discussion, a place for knowledge. The conclusion: a library should be as knowledge, a dynamic space. The traditional concept of library, the fundamental meaning of storing and archiving books and documents, is dispelled by the fact that the entire contents of a library can be stored on a single chip, or that a single library can store the contents of all libraries in the world ... from this perspective the traditional role remains, it is displaced from the static to the dynamic, knowledge and various ways to buy, will now be the main objective. So the function of a library is to organize, give meaning spatial apparently chaotic to the proliferation of information, the supports and means of obtaining it. What is materialized (in this case) in the definition of five areas, which secrete a group of similar activities, so that each area is set by the physical characteristics of the space (size, density, opacity, etc.). Needs assigned to specific uses. The first area is located at street level and contains the area of access, information, loan, etc.. the "Children's Center", the area for the little ones, access to the main auditorium and space dedicated to users who have English as a second language resources for learning English and multilingual content (books, newspapers, etc. ). In the second area, there is a gift shop and cafe, the audio library and the "team center" with a collection of fiction, including books and video. The third section provides digital consultation area assisted by experts. In the fourth area, this spans four plants stood the library in the classical sense. The space is arranged in a spiral (via a gentle slope), giving a solution of continuity to travel between shelves. In the center lies a core of vertical communication allowing direct access alternative. The fifth area, located on the top floor is the space for the library administration. In gaps between plants are for the study areas, reading, interaction and play. This project is part of a series of space experiments - structural OMA has developed with Arup simultaneously with the Porto auditorium, another emblematic expression of the Dutch study.