Caperucita Roja del Noroeste

Propósitos:

• Conocer las diferentes versiones de los cuentos clásicos infantiles.
• Aprender a escribir cuentos.
• Editar un libro de cuentos.
• Participar de un trabajo grupal: escritura mediatizada de una nueva versión de un cuento tradicional.

Objetivos: 

• Leer, releer, revisar lo que se está escribiendo para realizar las modificaciones que consideren pertinentes a fin de lograr un texto ordenado y coherente, que responda a las caracteristicas de un cuento.
• Editar la nueva versión de un cuento tradicional producida entre todos (tapas, ilustraciones, paginas, dedicatoria).
• Leer y seguir la lectura de un adulto.

Objetivos TIC: 

• Conocimiento de diferentes recursos y procesadores de textos. 
• Valoración de los beneficios de digitalizar la información. 
• Reconocimiento de Internet como una gran biblioteca accesible para todos. 
• Reunir la información en el blog para que los papás y otras personas puedan ver los trabajos y producciones.

Contenidos: 
Quehaceres generales del lector: 

• Leer para divertirse, emocionarse, conocer otros mundos posibles y reflexionar sobre el propio. 
• Participar en una comunidad de lectores de literatura. 
• Emplear el conocimiento acerca del género para precisar las anticipaciones enriquecer las interpretaciones. 

Quehaceres generales del escritor: 

• Recurrir a la escritura con un propósito determinado. 
• Consultar con otros miembros mientras se escribe y/o pedirles que lean lo que se ha escrito. 
• Revisar las distintas versiones de lo que se está redactando hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito. 
• Editar los textos producidos 
• Cuidar que las distintas partes del texto se vinculen entre si de manera coherente. 
• Escribir solos o con otros. 

Quehaceres del hablante y del oyente:

• Escuchar narraciones de cuentos tradicionales y de nuevas versiones de los mismos. 
• Renarrar cuentos tradicionales en la clase.

(entrada en curso, trabajamos con el cuento para poder subir la producción)