De las Emociones a los Sentimientos IV

…metáforas sentimentales para definir nuestros personajes.

No quiero pasar de largo sin redefinir cómo se pueden controlar los sentimientos o cómo pueden manejarnos ellos a nuestros personajes. Hay tres metáforas que pueden servir para ilustrar el manejo de los sentimientos:
 

1/ El pozo de agua contenida represada, sin movimiento. Lo cual equivale a controlar/reprimir los sentimientos ¿Qué pasa con el agua en tales condiciones? Naturalmente se pudre, pierde vitalidad.

2/ El tsunami cuya violencia de agua arrasa con todo a su paso causando muerte y devastación. Lo cual equivale a dar rienda suelta a los sentimientos sin medir las consecuencias de tal forma que hacen de las personas sirvientes de sus sentimientos, lastimando a otros y a sí mismas y saturándolas de conflictos interpersonales.

3/ La represa hidroeléctrica que permite que el agua fluya, pero a la vez sea canalizada para fines productivos. Esta es la imagen que quiero resaltar al hablar del control emocional.

Hemos de dar vida a nuestros personajes, especialmente los que queramos resaltar, por ser el/la protagonista o alguien muy significativo para el relato o la historia que escribimos. Los sentimientos no se deben reprimir, ocultar, ni negar que se expresen por medio del llanto, la palabra o la risa, sino que ,repito,  hay que identificarlos, asumirlos y, con la razón y voluntad, expresarlos de la forma más productiva y segura. No es necesario que nuestros personajes sean 100% de lo que sienten en cada momento, pero sí es imprescindible que el escritor los conozca.

Los personajes son personas. Como tales no pueden elegir sus emociones ni los sentimientos. En cambio está en su poder conducir sus reacciones emocionales y sustituir la conducta más espontánea en ellos por una conducta apropiada que no les hiera a sí mismos ni a otros. ¡Cambiar los pensamientos por otros! Esto puede dar un giro interesante al relato, ¿no crees?

Creo que todas estas reflexiones dan más libertad a la hora de ponernos con un folio en blanco y un personaje en el bolígrafo o en el teclado.

Actividad propuesta:

• Escribe otras tres metáforas distintas a las anteriores que indiquen las tres formas de relación persona–sentimiento.