Desarrollo del habla en un niño con implante coclear

Oír las primeras palabras de un niño implantado coclear es una experiencia emocionante para todos los padres. Lo que muchos padres no saben, sin embargo, es la facilidad con que pueden ayudar a su hijo a aprender nuevas palabras y utilizar el lenguaje para comunicar deseos y necesidades.

El desarrollo del habla en un niño con implante coclear debe  realizarse de manera natural, casi en la misma forma que se realizaría en un niño normoyente, dependiendo de la edad en que los pequeños reciban el implante y su activación; en éste artículo tenéis algunos consejos y “trucos” fáciles de realizar para  el desarrollo del lenguaje en niños con I.C.

Hay muchas maneras simples para promover el desarrollo del lenguaje cuando el niño con I.C. empieza a hablar. Una de las cosas más importantes y más intuitivos que puede hacer es hablar con su hijo durante el día cuanto más tiempo mejor. Los niños son grandes imitadores y comienzan a imitar las palabras y sonidos que oyen a sus padres, cuidadores o familiares. Hablar con su hijo acerca de las actividades que está haciendo ayuda al niño a aprender el idioma adecuado para describir cada actividad. La incorporación de un lenguaje descriptivo en las actividades diarias, como vestirse, bañarse o comer, es una forma fácil y eficaz para ayudar a su niño a desarrollar un vocabulario. Puede utilizar las siguientes estrategias durante las actividades diarias de rutina:

• Nombre los objetos involucrados, “Mira, tienes aquítus zapatitos”.
• Describir los objetos utilizando los adjetivos: “Tus zapatitos  son de color rojo y te ayudarán a andar rápido.”
• Explica acerca de los objetos y comparar y elementos de contraste, “Esta zapato es de color rojo y no es azul.”
• Haga preguntas, “¿Sabes donde vamos a poner tu zapato? ¿En el pie?”
• Escenificar, “Con los zapatitos puestos podemos dar un paseo por el parque”
• Pregunte , “¿Quieres usar zapatos o sandalias?”
• Dar instrucciones, “Ve a buscar tus sandalias.”

Hay muchas maneras de agregar nuevo lenguaje para una actividad, como ponerse los zapatos, para ampliar el vocabulario de su hijo, enseñele nuevas frases y añada  palabras / frases que ya existen en sus formas de comunicación. Cuando se utiliza la estrategia anterior, recuerde que debe mantener la actividad de forma divertida y que sea emocionante para tu pequeño. Siempre elogie a su hijo cuando trata de decir nuevas palabras, mantener  frases cortas y simples en su comunicación con él y sobre todo en las preguntas que le haga, use gestos y dele   tiempo para  que le responda a las cuestiones y juegos que le ha planteado.

Además de la sugerencia anterior, también puede crear oportunidades durante todo el día para que su niño use el lenguaje de forma espontánea. Todos los niños eventualmente desarrollan una manera de comunicar lo que quieren y lo que normalmente ocurre en un primer momento mediante el uso de gestos y señalando a un objeto . Aproveche esta oportunidad para mantener atento a su pequeño y que  imite palabras que  no puede decir por su cuenta pues no las conece todavía.

Por ejemplo: Su hijo apunta a la leche sobre la encimera y balbucea intentando comunicarse, en éste momento usted sabe que el quiere la leche, para lo que usted pregunta, “¿Qué quieres?” Luego, el niño puede continuar con su balbuceo o gruñidos y punto. Una respuesta adecuada sería: “Veo que quieres leche . Diga la leche . “Su hijo luego dice” mi “en un intento de decir” leche “. Su respuesta debería ser” sí, la leche . Estoy vertiendo tu leche . Aquí está tu leche . “En este ejemplo, usted ha reconocido su petición y ha creado una oportunidad para que su hijo practique una nueva palabra y aprender que la mejor manera de conseguir lo que el quiere es comunicarse verbalmente. Esta técnica es una forma efectiva para que su hijo entienda la palabra objetivo, aprender nuevas palabras y mejorar en su capacidad de utilizar el lenguaje para comunicarse con eficacia.
¿Ha encontrado una estrategia eficaz para ayudar a su hijo a desarrollar el vocabulario? Comparte aquí con nosotros.