Dinámicas de aula: Micro-Blog con Twitter

El proyecto escuela 2.0 , en Galicia conocido como Proxecto Abalar, ha dotado las aulas de 5ºy 6º de primaria y de 1º y 2º de la ESO, de ordenadores con conexión a internet. Esto, que en principio es positivo, puede ser motivo de preocupación para muchos docentes no familiarizados con la informática que se ven en la necesidad de incluir este recurso en la dinámica de sus clases. A este respecto los blogs de aula colaborativos y los periódicos digitales, se han convertido en las soluciones más empleadas. Sin embargo, pueden tener algunos inconvenientes:

Aunque aprender a publicar en un blog es sencillo, su gestión no lo es tanto. Requiere un tiempo de aprendizaje más o menos largo en función de la capacidad de cada profesor.
Publicar en un blog requiere habilidad para redactar textos, lo cual puede ser excesivo para edades escolares tempranas.
La elaboración de artículos para el blog consume demasiado tiempo.

Twitter

Frente a los inconvenientes de los blogs os propongo el uso de Twitter como micro-blog de aula:

Twitter es muy sencillo, en poco más de una hora cualquiera puede dominarlo completamente.
Sólo permite publicar 140 caracteres, lo que obliga a sintetizar las publicaciones y a no invertir un tiempo excesivo.
Está más enfocado a la comunicación y difusión de información. Los mensajes se distribuyen entre todos los usuarios de Twitter del mundo.

Actividades de aula con Twitter

Como los menores de 13 años no pueden abrir su propia cuenta en twitter, se abrirá una cuenta común para toda la clase.

Esta cuenta será el primer contacto de los alumnos con las redes sociales y además será un trabajo colectivo para el grupo.

Diario de aula. Cada día a un/a alumn0/a del aula le corresponde ser el tweetteador del día. Él/ella será el/la responsable de redactar el tweet con el resumen de lo aprendido ese día en clase. Será una rutina diaria en el aula.

Trabajos en grupo. Divide la clase en grupos, cada grupo debe buscar información sobre un tema que propongas y redactar un tweet. La recompensa para el mejor tweet será publicarlo.

Buscar Noticias en Twitter. Los hashtag y los trending topics , son una fantástica manera de informarse en tiempo real a través de twitter. Cada día, explora los trending topics para mostrar a los alumnos de qué noticia de actualidad habla la gente en twitter.

Proyectos intercentro. Sin ser en sí una actividad, puede ser muy beneficioso hacerse seguidor de otros colegios o grupos de alumnos. Esto permitirá conocer la realidad de otros colegios, intercambiar información, establecer lazos de colaboración, etc

Pautas generales para la utilización del micro-blog en Twitter

La cuenta de Twitter debe ser gestionada únicamente por el profesor/a, que será el único que conozca la contraseña de acceso y el/la responsable de lo que allí se publique. Ningún alumno/a podrá publicar nada, sin que previamente el/la profesor/a lo haya revisado. Además:

El/la profesor/a debe establecer las normas obligatorias de estilo para los tweets. Para que un tweet se pueda publicar, debe cumplir esos requisitos. Por ejemplo: sin errores grámaticales ni ortográficos, con contenido de interés educativo, lenguaje respetuoso, enlaces adecuados, fotografías con licencia, etc
Es aconsejable proponer a los familiares del alumnado que se hagan seguidores. Además de servir como canal de información de las actividades escolares de sus hijos/as, aumentará el interés de los alumnos al saber que sus tweets tienen audiencia.
Sólo el/la profesor/a puede elegir a quien seguir, y debe ocuparse de bloquear a aquellos de sus seguidores que no considere adecuados.
Respetando las pautas anteriores, haz participar a los alumnos tanto como sea posible en la toma de decisiones, para que se sientan implicados en el proyecto y aumente su motivación.

A través de esta experiencia podemos sentar las bases de un comportamiento adecuado y un uso inteligente de las redes sociales, lo cual puede resultar muy beneficioso para cuando los/as alumnos/as tengan sus propias cuentas en las redes sociales.