S es para Supervisión
Los centros de cuidado infantil tienen el deber de cuidar para crear un entorno seguro para los niños y sus familias. Cuando se trata de niños pequeños, la supervisión efectiva es esencial para mantener un lugar seguro para jugar y aprender.
La supervisión, tal como se aplica a la seguridad dentro del cuidado infantil, debe abarcar cada uno de los siguientes;
- Garantizar que todas las áreas accesibles a los niños sean seguras y estén libres de peligros,
- En todo momento, mantener suficiente personal para supervisar eficazmente las actividades de los niños, y que
- El personal presente está utilizando estrategias de supervisión efectivas.
Veamos cada una de estas áreas más de cerca.
1. Garantizar que todas las áreas accesibles para los niños sean seguras y gratuitas de los peligros.
El centro debe ser capaz de proporcionarle
- Gestionar el entorno físico para garantizar que los edificios y el equipo sean seguros
- Reconocer los peligros potenciales y tomar medidas para eliminarlos o controlarlos.
- Reducir la probabilidad de accidentes y lesiones mediante el mantenimiento de un entorno seguro
- Responder rápida y adecuadamente a las emergencias.
2. En todo momento, manteniendo suficiente personal para supervisar efectivamente las actividades de los niños.
Como padre que usa el cuidado infantil, debe familiarizarse con las proporciones de niños: personal para niños dentro de cada grupo de edad que se aplican en su estado, y asegurarse de que su centro de elección emplee suficiente personal para mantenerlos. Con respecto a las proporciones, también pregunta;
- Cuando se agrupan niños de más de un rango de edad, se aplica la proporción que corresponda a la edad del hijo menor. Por ejemplo, muchos centros agrupan a niños de diferentes edades al principio y al final de cada día, cuando el número de niños y personal presente suele ser menor. En estos momentos, se debe cumplir la proporción personal:niños que se aplica al niño más pequeño presente. ¿Cómo gestiona esto su centro?
- En todo momento hay niños presentes en el Centro, un mínimo de dos empleados deben estar presentes. Pregunte si esto significa que dos miembros del personal están realmente presentes con los niños. A veces, los centros pueden contar con una persona sin contacto, como el cocinero del centro, como presente cuando en realidad no son fácilmente accesibles en caso de que los niños u otro miembro del personal necesiten su ayuda.
- ¿Cómo mantiene el centro las proporciones cuando el personal necesita sacar a un niño debido a una enfermedad, en una emergencia, bañarlo si está sucio, o incluso cambiar un pañal o ayudarlo a ir al baño en otra área física? ¿El director del centro interviene y ayuda o ya se cuentan en las proporciones de personal:niños?
3. El personal presente utiliza estrategias de supervisión efectivas.
Debe ser fácil ver que el personal del Centro está supervisando activa y efectivamente a los niños. La supervisión activa permite al personal responder rápidamente a las necesidades de los niños, asegurando que el juego de los niños sea seguro y divertido y que las oportunidades de aprendizaje del juego se maximicen a través de la participación del personal en el juego.
El personal supervisa de manera efectiva observando y atendiendo activamente el entorno. Observar el juego de los niños y anticipar lo que puede suceder a continuación permitirá que el personal anticipe las necesidades de los niños, identifique los riesgos (y, por lo tanto, minimice las lesiones), ayude con las dificultades que surjan e intervenga cuando sea necesario.
Además, a través de una supervisión eficaz, los educadores verán oportunidades para apoyar y desarrollar los temas de juego de los niños e identificar cuándo los niños desean jugar de forma independiente o con la participación de un adulto.
Tómese un momento para dar un paso atrás y observar lo que está haciendo el personal. Considerar;
- ¿Están explorando activamente el entorno de juego, incluso cuando trabajan con un grupo de niños, hablan con los padres o atienden las responsabilidades cotidianas?
- ¿Están colocados físicamente de tal manera que observen el área máxima posible?
- ¿Se mueven regularmente por el área, observando e interactuando con los niños?
- Cuando un miembro del personal necesita alejarse de la supervisión activa de los niños, ¿informa a los miembros del personal que también supervisan el área?
- ¿Los niños son atendidos de cerca mientras están en el banco de cambio de pañales, usan las escaleras, comen, juegan con o cerca del agua?
- ¿Se requiere que los empleados ocasionales, estudiantes y voluntarios permanezcan visibles para el personal permanente mientras están con los niños?
La planificación cuidadosa del entorno, los recursos, las experiencias de juego, las rutinas y los movimientos del personal también son elementos importantes de una supervisión eficaz.
La serie de publicaciones ABC of Child Care tiene como objetivo ilustrar a los padres cómo se ve el cuidado infantil de calidad en la práctica como una herramienta para los padres que buscan cuidado infantil por primera vez y como un recurso para todos los padres con niños bajo cuidado. Como alguien que dirigió un centro de alta calidad durante muchos años, creo que todos compartimos la responsabilidad de hacer preguntas y esperar resultados cuando se trata del medio ambiente y las personas que cuidan y educan a nuestros ciudadanos más jóvenes e impresionables.
Encuentre las otras publicaciones en la serie ABC of Child Care aquí.
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