Revista Educación

¿flota o se hunde?

Por Alevelu
Aprovechando el calorcito que ya hace en estas fechas y que nos invita a refrescarnos hemos hecho, las dos clases de 3 años, un pequeño y sencillo "experimento" con el agua. Investigamos por internet y nos decidimos por el "¿Flota o se hunde?. Utilizamos diferentes objetos: un globo lleno de agua y otro de aire, una bola de plastilina y una plancha de plastilina y una esponja... podríamos haber utilizado una gran variedad de objetos pero viendo que ya estaban cansados y su atención fue disminuyendo, hemos preferido dejarlos para más adelante.

¿FLOTA O SE HUNDE?

¿ Para qué habrá puesto la seño un cubo de agua ahí ?


¿FLOTA O SE HUNDE?

Un poquito de teatro por parte de las "seños" para darle interés y emoción.-¡ Mirad que globos más bonitos tenemos!,¿ Son iguales ?,-Vamos a echarlos en el agua para observar cúal flota, pero... ¿ qué es flotar ?,... Respuestas muy variadas, la conclusión fue que teniendo aletas y brazos puedes flotar. Entonces los globos no flotan, no tienen aletas, no tienen brazos... aunque mejor lo probamos, a ver que pasa.
¿FLOTA O SE HUNDE?
¿FLOTA O SE HUNDE?

Caritas de expectación, curiosidad...-¿Qué ocurrirá?...
¿FLOTA O SE HUNDE?

 Vamos a votar,- ¿Qué globo creéis que va a flotar?..- ¡ Ese seño, ese !.Y si no flota, ¿qué le ocurre?... - ¡ Qué se hunde seño !
¿FLOTA O SE HUNDE?
¿FLOTA O SE HUNDE?

Llegó el gran momento,..con sumo cuidado la seño Patri introdujo el globo lleno de agua en el cubo y...-¡Ooooh!, ¡se hunde!
¿FLOTA O SE HUNDE?
¿FLOTA O SE HUNDE?

La gran pregunta, tras esta experiencia fue: ¿qué ha ocurrido?, ¿por qué?...
Los más "despiertos" respondieron con rapidez y seguridad: el que tiene agua se hunde, pero ¿por qué?...
Así que para comprobar sus hipótesis cogieron ambos globos para compararlos: - Este pesa mucho seño, por eso se hunde.
Luego hicimos lo mismo con la plastilina y con una esponja.
¿FLOTA O SE HUNDE?
¿FLOTA O SE HUNDE?

 Seguro que durante estos días más de uno habrá experimentado en su bañera con su esponja, sus juguetes del baño...
Si con esta actividad hemos sido capaces de despertar en ellos la curiosidad por experimentar, y descubrir las propiedades de los objetos que les rodean, habremos cumplido con nuestro objetivo.La semana que viene, ¿qué experimento nos tendrán preparado?

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