Los instrumentos de viento en inglés

La música, forma una parte muy importante del aprendizaje y de los desarrollos, tanto para niños de educación infantil, como de primaria. El niño, deberá comenzar a seleccionar, cuales son los sonidos que más le gustan y conseguir diferenciar en un principio. Del tipo de instrumento que es. Pero, además cuando hablamos de enseñar inglés a los niños. Deberán aprender el vocabulario que a la música se refiere. Una buena educación musical, desde el principio, ayudará al niño en otros ámbitos de su vida. Ya que dicen que la música, tiene un gran número de beneficios. Hoy nos vamos a centrar en el inglés. Para aprender un poco de vocabulario nuevo, en concreto los instrumentos de viento.

Como conseguir que los recuerde.

En un principio, para el niño, le es muy complicado reconocer cada uno de los instrumentos, e incluso de que tipo es. Será con el tiempo y escuchando música cuando el niño comience a discriminar, cada uno de los sonidos que aparecen en las canciones. Y podrá agruparlo en diferentes tipos.

Para que al niño le resulte más fácil, lo que tenemos que hacer, es apoyarnos en vídeos de discriminación auditiva. En los cuales, el niño puede escuchar, uno a uno por separado, los diferentes instrumentos, normalmente agrupados por tipo. Así por ejemplo, tendremos un vídeo, donde solamente escuchará diferentes tipos de instrumentos de cuerda, otro de viento… Y será una vez que el niño es capaz de reconocer algunos. Cuando, añadiremos una complicación. Mezclando diferente tipos de sonidos. Así como el sonido de una guitarra, con el de un saxofón… El trabajo para el niño es conseguir agrupar lo que escucha en el tipo que es.

Antes de llegar a este punto, nosotros es cuando se los introducimos en inglés. Así por ejemplo, cuando estamos con el vídeo por tipos de instrumentos. Ya le podemos decir las palabras en inglés. Ya que así le será más fácil, poco a poco. Que cuando ya reconoce todos los instrumentos, comenzar a estudiar todos. Es una de las ventajas cuando comenzamos en educación infantil. Que cuando, están aprendiendo el vocabulario de cualquier tema en inglés. Los niños lo tienen muy reciente del español. Y en algunos casos incluso, ni siquiera

lo saben correctamente en español todavía. Reforzando así el cambio del español al inglés sin ningún esfuerzo.

Con las fichas educativas, lo que buscamos, es una relación inconsciente entre imagen y sonido o pronunciación. Pero, cuando hablamos de instrumentos, no solo nos quedamos ahí. También buscamos que el niño asocie inconscientemente un sonido (el que hace) Algo muy similar, cuando trabajamos los animales y sus sonidos, o los medios de transporte y sus ruidos.

El mejor método para el aprendizaje, es la interacción. Por eso debemos tratar de dejar algún instrumentos a los niños para que lo vean y se relacionen de una forma directa con el. Es evidente, que para que juegue con todos los instrumentos, es muy difícil. Pero los niños con hacerse una idea, de que son y como son. Le será más fácil, aprender el resto, aunque no lo haya visto.

Además, podemos apoyarnos, en esta lección. Para ver si el niño tiene un gusto especial por la música. En cuyo caso. Lo más recomendable, es comenzar con solfeo, lo antes posible. Ya que en la música como en el inglés, el empezar muy temprano hace que disminuya la dificultad del aprendizaje.

Si no tenemos instrumentos de viento, que el niño pueda ver y jugar con ellos. Lo mejor, es que los hagamos con unas cartulinas. Recuerda, que no tienen que ser perfectos, la idea, es que el niño. Los pueda reconocer, aunque la imagen mental que tenga del instrumento, sea la de las fichas o bits de inteligencia.

Te ayudamos con un vídeo.

Ahora, te apoyamos con un vídeo de instrumentos de viento. Como siempre te decimos. El vídeo, es un mero complemento, pensado para niños de infantil. Lo utilizaremos para ampliar las fichas educativas y para que el niño tenga una pronunciación correcta en inglés de algunos de los instrumentos que deberá aprenderse durante los primeros años de vida.

Cuando hablamos de instrumentos, nos encontramos, que hay niños que demuestran un interés muy especial. Es importante que si el niño nos pide más y tiene curiosidad por el tema, le apoyemos y lo motivemos para aprender sobre música.