Orquesta Sinfónica del ISA: El gusto por tocar

Por Celia Medina Llanusa

Cae la tarde y el local que sirve cada día de comedor a los profesores del ISA se transforma para acoger a la Orquesta Sinfónica de la Universidad… cambian los espacios y ahora encontramos al grupo de jóvenes músicos, inmutables ante la algarabía a su alrededor, ensayando a la entrada de la Facultad de Música. La escena se repite por estos días, y es que la agrupación celebrará el próximo 27 de enero sus tres años de fundación con un concierto muy especial en el Oratorio San Felipe Neri a las 7:00 p.m. Maestros ensayadores, alumnos del ISA, estudiantes del Conservatorio Amadeo Roldán y de la Escuela Nacional de Arte, comparten su tiempo en esta experiencia, “fundamental para cualquier músico”, según destacó José Antonio Méndez Padrón, director de la Orquesta, con quien el Blog del ISA conversó durante alguno de los breves recesos que toman los miembros del conjunto entre un movimiento y otro.

¿Cómo surge la Orquesta Sinfónica del ISA?

Nuestra orquesta lleva tres años de fundada desde su primer concierto oficial, un 27 de enero de 2009, pero desde dos años antes jóvenes estudiantes de la escuela, algunos amigos músicos profesionales y el Grupo Ars Longa comenzamos a realizar conciertos juntos, un poco para suplir la necesidad que había en el centro del trabajo con música de cámara y orquesta, labor que todo músico debe desarrollar pues pocos llegan en su carrera a ser solistas; de manera que la mayor parte del tiempo estarán sentados en el atril de una orquesta, lo cual, por supuesto no es un trabajo o una música menor.

Con anterioridad no teníamos la infraestructura en la escuela para respaldar una orquesta en cuanto a cantidad de estudiantes. Para el primer concierto de 2009, que tuvo todo el apoyo de la Facultad de Música, de la decana de aquel entonces, Mivian Ruiz, se llega a un convenio con las escuelas de nivel medio –Escuela Nacional de Arte, el Conservatorio Amadeo Roldán, la Escuela Profesional de Música de Matanzas– para unir a estudiantes de varias generaciones e instituciones con el fin de lograr la plantilla de una orquesta sinfónica, que está entre 50 y 70 músicos.

En este primer concierto inaugural comienzan las relaciones con la organización Mozarteum Internacional: con anterioridad sus directivos habían estado en Cuba por el aniversario del nacimiento de Mozart develando una estatua del compositor austriaco en La Habana Vieja, y así surge este proyecto de apoyar y ayudar a nuestra orquesta juvenil.

¿Qué peculiaridades tiene la Orquesta Sinfónica del ISA?

Una característica que creo no se ha perdido durante estos tres años es el deseo en los estudiantes de hacer música: más allá de que sea para muchos una asignatura, un trabajo para otros –porque dentro de la orquesta tenemos cerca de siete maestros ensayadores– lo que debe primar siempre es el gusto y el deseo por tocar, que se ve reflejado en la energía del concierto. Eso es algo que no se ha perdido y espero que siga así, porque cuando los músicos van a tocar por compromiso, aunque la ejecución sea técnicamente perfecta, la música no fluye igual.

¿Cómo es la relación de la Orquesta con el Lyceum Mozartiano?

Bueno, el Lyceum Mozartiano de La Habana responde, por supuesto, al Lyceum Mozartiano Internacional, como parte de nuestra interacción con esta organización todos los años trabajan con nosotros directores internacionales como el belga Ronald Zollman, el argentino Jorge Rotter y el inglés Walter Reiter, con quienes se hace un concierto. Además, vienen un maestro de violín y otro de música de cámara a hacer talleres con los estudiantes de la Orquesta.

Por otra parte, aunque su política es defender la música de Mozart en el mundo, nunca nos han impuesto que nuestros conciertos sean todos con música de este compositor.

¿Qué programa propone la agrupación sinfónica este 27 de enero en el Oratorio San Felipe Neri?

En este concierto vamos a ejecutar obras de Mozart, pues ese día es el aniversario del compositor austriaco. Incluiremos las piezas Rondo Kv 373 para violín y orquesta, con la violinista egresada del ISA Carmen María Vázquez; Exultate Jubilate, motete para soprano y orquesta, con la solista Bárbara Llanes, profesora graduada de nuestra Universidad; Spatzenmesse, “Misa de los gorriones”, concebida para solistas, coro y orquesta, para interpretar esta obra vamos a tener el placer de contar con el Coro de Cámara de Matanzas, dirigido por el maestro José Antonio Méndez Valencia; y finalmente nuestra presentación cerrará con la Sinfonía no. 40 Kv 550.

Este es un programa bastante ambicioso, especialmente si tenemos en cuenta que la propuesta con que comenzó esta orquesta hace tres años incluyó solamente una sinfonía y tres áreas de una de las primeras óperas de Mozart.

A través de las piezas escogidas se ve que la Orquesta puede abarcar mucho más tiempo y dificultad de música, de hecho, vamos a tratar de que a partir de ahora nuestros conciertos sean de una hora y 30 minutos, con más música, para captar siempre el interés de los estudiantes.

¿Cómo ha evolucionado la Orquesta tres años después de su primera presentación?

Desde ese primer concierto hasta este momento la Orquesta ha ganado mucho, en cuanto a la cantidad de estudiantes, por un lado, y por otro, en cuanto a la calidad de las interpretaciones. Los repertorios también han ido in crescendo, al igual que el desarrollo profesional de los alumnos, gracias al trabajo con los maestros y a la labor sostenida de los muchachos.

¿Y cómo es para ti el dirigir a músicos que a veces tienen tu edad o la sobrepasan?

Yo me gradué el año pasado de dirección de orquesta, anteriormente me había graduado de dirección coral, y desde mi primer año en el ISA comencé a hacer música con profesionales de mi edad y otros más jóvenes. Para mí lo importante es lograr la interacción entre todos los miembros de la orquesta, porque al final, como joven que soy, no me las sé todas, ni mucho menos –la música es amplísima para pensar que uno tiene toda la verdad–, así que nunca impongo las cosas sin tener el consentimiento de los miembros de la Orquesta, sin que cada uno esté convencido de lo que estamos haciendo es lo que debe hacerse. A mi juicio es fundamental esta interacción y de esta dinámica he aprendido mucho, no solo de los músicos profesionales que tenemos en la agrupación, sino también de los más jóvenes, de los estudiantes, que están ávidos de conocer, que hacen muchas preguntas, que te obligan continuamente a reflexionar sobre por qué estás haciendo la música. Para mí ha sido un placer, realmente, y yo diría que casi el 50 por ciento de lo que sé es gracias a este proyecto.

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