¿Por qué enseñar el alfabeto a los niños?

alfabeto

Al enseñar el alfabeto; los niños están desarrollando su comprensión del principio alfabético, es decir aprenden que existen relaciones sistemáticas y predecibles entre las letras escritas y los sonidos hablados. Los padres podemos ayudar a nuestros hijos a desarrollar este entendimiento mediante un montón de juguetes, juegos y actividades divertidas que ayudan a los pequeños a explorar las letras del alfabeto y los sonidos.

El conocimiento de los niños del nombres de las letras y formas es un fuerte predictor de su éxito en el aprendizaje de la lectura. Conocer los nombres de las letras está fuertemente relacionada con la capacidad del niño para recordar las formas de las palabras escritas y su capacidad para tratar las palabras como secuencias de letras.

El saber los nombres de las letras está relacionado con la dificultad de los niños en el aprendizaje de los sonidos de las letras y en las palabras que construyen. Los niños no pueden entender y aplicar el principio alfabético (entendiendo que existen relaciones sistemáticas y predecibles entre las letras escritas y los sonidos hablados) hasta que puedan reconocer y nombrar una serie de letras.

Una vez que los niños son capaces de identificar y nombrar las letras con facilidad, pueden comenzar a aprender los sonidos de las letras y la ortografía.

Los niños parecen adquirir conocimiento alfabético en una secuencia que comienza con nombres de las letras, luego formas de las letras y finalmente los sonidos de las letras. Los niños pueden aprender los nombres de letras, cantando canciones como la “canción del abecedario,” y por rimas “recitando”.

En PlazaToy.com tenemos juegos y juguetes para aprender el alfabeto. Instrucción informal pero que planificada los niños tienen muchas oportunidades de ver, jugar, y comparar las letras y esto conduce al aprendizaje eficiente. Esta instrucción debe incluir actividades en las que los niños aprendan a identificar, nombrar y escribir mayúsculas y minúsculas de cada letra.

¿Por qué enseñar el alfabeto?

Enseñar el alfabeto, es un fuerte predictor del éxito posterior en la lectura
Aprender los nombres de las letras ayuda a un niño a aprender sus sonidos
Ayuda a desarrollar su comprensión del principio alfabético

El principio alfabético

Desarrollar la lectura de los niños depende de su comprensión del principio alfabético ( la idea de que las letras y patrones de letras representan los sonidos del lenguaje hablado). Aprendiendo que existen relaciones predecibles entre sonidos y letras permite que los niños apliquen estas relaciones para palabras conocidas y desconocidas, y comienzan a leer con fluidez.

El objetivo de la instrucción fónica es ayudar a los niños a aprender y ser capaces de utilizar el principio alfabético; que no sino el entendimiento de que existen relaciones sistemáticas y predecibles entre las letras escritas y los sonidos hablados. La instrucción fonética ayuda a los niños a aprender las relaciones entre las letras del lenguaje escrito y los sonidos del lenguaje hablado.

La enseñanza del alfabeto

Enseñe las relaciones entre letra y sonido de forma explícita y en forma aislada.
Proporcionar oportunidades para que los niños practiquen relaciones letra-sonido en las lecciones diarias.
Proporcionar oportunidades de práctica que incluyan nuevas relaciones sonido-letra, así como las relaciones de forma acumulativa revisando las enseñadas previamente.
Aplicar los conocimientos (aprendidos) de las relaciones sonido-letra a la lectura de las palabras escritas fonéticamente que sean familiares en el significado.

Comience con un tipo de letra del alfabeto muy simple. Cuando los niños se familiarizan con formas de letras simples, seguir y progresar con diferentes fuentes.
Decida cuántas letras deben trabajar de una sola vez. Niños pequeños o niños con dificultades de aprendizaje debe comenzar con menos letras; otros niños más avanzados pueden manejar el trabajo con más letras a la vez.
¡Solo por diversión! Haga el aprendizaje de los niños ameno. Enseñar el alfabeto tiene que ser un momento ameno y divertido.

Algunas consideraciones en la enseñanza del alfabeto

Reconocer que los niños aprenden las relaciones sonido-letra a diferentes velocidades y según sus capacidades.
Introducir relaciones sonido-letra a un ritmo razonable, en un rango de dos a cuatro relaciones letra-sonido a la semana.
Enseñe a las relaciones entre letra y sonido lo más temprano posible y conforme a las capacidades del niño.
Introducir consonantes y vocales en una secuencia que permite a los niños leer las palabras rápidamente.
Evitar la introducción simultánea de sonidos y letras auditivamente o visualmente similares.
Mezclar con palabras que contienen las relaciones entre letra y sonido que los niños han aprendido.

Juguetes para enseñar el alfabeto

Alfabeto en Braille

Alfabeto Braillees un Juguete formado por 26 piezas de madera con 2 caras; una mayúscula y otra
minúscula.

Cada ficha tiene un símbolo Braille que representa a la letra del abecedario.

ElAlfabeto braillees un sistema que permite a las personas ciegas y con discapacidad visual leer y escribir a través del tacto. Fue ideado por Luis Braille en 1821 y se compone de puntos en relieve dispuestos en “células”. Una célula se compone de seis puntos que se ajustan en las yemas de los dedos, dispuesta en dos columnas de tres puntos cada uno. Cada celda representa una letra, una palabra, una combinación de letras, un número o un signo de puntuacion. Las primeras diez letras del alfabeto se forman utilizando los cuatro primeros puntos (1, 2, 4, 5). Adición de un punto 3 hace que los próximos diez letras, y la adición de un punto 6 al que hace los últimos seis letras (excepto “w”, porque no se usó mucho en el idioma francés en la tiempo que Louis Braille inventó este sistema). Puntuacion está representada por su propio conjunto único de puntos, más a menudo en la parte inferior de la celda. Además de la alfabeto, el Código Braille incluye muchas contracciones, que son células que pueden en alfabeto braille presentarse a una combinación de letras o palabras enteras.

Habilidades a desarrollar con este Juguete:

Lengua y Comunicación

Alfabeto Braille
Incluyendo el desarrollo de la capacidad de escuchar, de entender lo que se dice, y hablar con los demás La capacidad de ver y entender el uso de la conversación, el lenguaje escrito y para escribir y leer el lenguaje es un código aprendido, o sistema de reglas que permite a los niños para comunicar ideas y expresar deseos y necesidades

Motricidad fina

Este juguete, Alfabeto Braille, permite la participación de un refinado uso de los pequeños músculos que controlan la mano, los dedos y el pulgar, con esto estamos desarrollando la capacidad en los niños para completar tareas como la escritura, el dibujo, y abotonado.

Juguete fabricado en madera

“Eljuguete Alfabeto Braille” es un juguete de la marca Plantoys fabricado totalmente en madera

Siempre se puede sentir seguro con Plantoys porque los juguetes se fabrican en madera que no es químicamente tratada y usan colores a base de agua que son seguros para los niños de todas las edades.
¿Es seguro para los niños llevarse a la boca los juguetes Plantoys ?
R: Sí. Los juguetes están hechos de madera de caucho renovable que no contiene conservantes y procesados de forma natural. Sin aditivos ni colorantes nocivos y las pinturas a base de agua con certificados de seguridad.

Alfabeto en LS

Alfabeto en LS

Alfabeto en lenguaje de signos, cada ficha por una cara tiene su signo y en la otra la letra a que corresponde.

Puzzle Alfabeto

Robustas letras con las que los niños pueden aprender el abecedario y palabras sencillas.

Abecedario endido

Abecedario con las letras endidas para que sean fáciles de ver y de identificar al tacto, cada ficha tiene por una cara la letra del abecedario y por la otra la figura de objetos que corresponden con esa inicial , pero en inglés.