Revista Ciencia

Procesos de aprendizaje en las técnicas de reestructuración semántica (PDF)

Por Davidsaparicio @Psyciencia

Abstract del paper:

El presente trabajo representa un intento de realizar una aproximación inicial a la comprensión de los procesos de aprendizaje que subyacen a las técnicas y procedimientos cognitivos utilizados para el cambio terapéutico. Para ello, se observaron y analizaron los fragmentos de reestructuración semántica contenidos en 23 grabaciones de sesiones clínicas y, mediante un sistema de categorías funcionales construido a tal efecto, se recogió la interacción verbal terapeuta-cliente. Algunas de estas categorías hacen referencia a procesos de aprendizaje tales como el reforzamiento, el castigo, la discriminación y la extinción clásica y operante. A pesar de las limitaciones encontradas, se puede concluir que esta metodología se perfila como adecuada para llevar a cabo la identificación de los procesos de aprendizaje asociativo que subyacen a las técnicas cognitivas.

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Autoras: María Xesús Froján Parga, Ana Calero Elvira y Montserrat Montaño Fidalgo

Procesos de aprendizaje en las técnicas de reestructuración semántica (PDF)

Licenciado en Psicología, analista de conducta. Codirector de Cetein. Interesado por la difusión de la ciencia en general, y de la psicología científica en particular.


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