¿Qué es la psicomotricidad fina ?

juguetes motricidad fina

Seguramente usted  ha oído hablar de la motricidad fina o las habilidades motoras finas o de psicomotricidad fina en este blog hemos hablado en varias ocasiones y también sobre juguetes para el desarrollo de la psicomotricidad fina , puede haber leido artículos en revistas o libros sobre ¿qué es la motricidad fina?

Pero ¿qué es la psicomotricidad fina? y  ¿por qué es importante para el desarrollo de nuestros niños?

Cuando hablamos de la psicomotricidad fina en general se refiere al control de los pequeños movimientos de las manos y los dedos, también a  los músculos de la cara , la boca  y los pies.

Pero prestemos una especial  atención  en el desarrollo de las habilidades y control de los  músculos de las manos .

En los años de educación preescolar, nuestros hijos tienen que aprender y ser capaces  de colorear con lápices , cortar con tijeras, utilizar  un pincel, jugar con juguetes que se adapten a sus manitas, atraprlos, moverlos, arrastrarlos etc…

La motricidad fina también  es importante en las actividades de cotidianas,  como lavarse las manos, cepillarse los dientes, atarse los cordones, usar cubiertos para comer y todo esto requieren de un  control y desarrollo de la motricidad fina.

Los niños que no consiguen adecuadamente estas habilidades de motricidad fina, en muchos casos su autoestima baja y tienen un sentimiento de frustración al ver que sus hermanos, amigos o compañeros de colegio dominan estas habilidades.
Cuando nuestros hijos comienzan su  enseñanza escolar en primaria  es fundamental un buen control  de la mano y de la motricidad fina, que le permita al niño  aprender a escribir;  en ocasiones niños que podían sobresalir en los años de primaria; fallan debido al mal uso y dificultades con el manejo del lápiz y no les deja enseñarnos todo el potencial de aprendizaje.

Muchos de los niños que tienen dificultades de aprendizaje  en los primeros años de escuela a menudo terminan con una actitud negativa hacia el colegio, sin llegar  a la altura de su potencial  y esto también se puede evitar con un buén desarrollo y aprendizaje de la motricidad fina.

Cuando un niño puede escribir  con facilidad, le es fácil  concentrarse en  una buena redacción, o en pensar y responder a las preguntas de un control, sin embargo si los niños pierden concentración y energía en el manejo del lápiz su labor de aprendizaje les  será más dura y les costará más.

La motricidad fina no son habilidaes que se desarrollan en forma aislada de otras sino que es parte de un todo y si alguna habilidad , motricidad etc. queda algo retrasada puede influir en el desarrollo integral del niño.

Hitos en el desarrollo de la psicomotricidad fina infantil

En el desarrollo de la motricidad fina, los bebés y los niños pequeños aprenden a utilizar sus manos con más precisión. En los niños recién nacidos, los movimientos de sus brazos son aleatorios, y su alcance es reflejo. Con la edad de seis años , los niños pueden realizar movimientos precisos de sus dedos y manos para armar juguetes manipulables como juguetes de construcción, cortar con tijeras, y recoger objetos pequeños. Hay muchos  “hitos” que los niños alcanzan para llegar a un nivel funcional de la capacidad motora fina. A continuación se presenta un resumen de los principales hitos del desarrollo de la motricidad fina:

Desarrollo de la motricidad fina en bebés hasta niños de preescolar

• el bebé agarra algo colocado en la mano
• el bebé mira y toca con las manos
• el bebé dirige su brazo para alcanzar y agarrar un juguete
• el bebé deja caer el juguete
• el bebé pasa  los juguetes de una mano a otra
• el bebé coloca el juguete hacia abajo
• el bebé recoge y coloca los juguetes hacia abajo con el pulgar en oposición a los dedos
• el niño recoge objetos pequeños utilizando un agarre de pinza (pulgar y el dedo)
• el niño coordina las dos manos juntas durante el juego
• el niño utiliza las herramientas para un propósito (por ejemplo: cuchara; lápices; cortadores de plastilina…)
• el niño hace garabatos, utilizando una prensión palmar
• el niño en edad preescolar libera objetos con precisión (por ejemplo: apilar bloques; un collar de cuentas…)
• el niño en edad preescolar utiliza el pulgar y los dedos para sostener un lápiz y dibuja una variedad de trazos (líneas y círculos, puntos…)
• el niño en edad preescolar muestra una preferencia por una mano, pero cambia a la hora de aprender nuevas habilidades
• el niño en edad preescolar come y bebe por sí mismo
• el niño coordina sus manos para aprender a vestirse, incluyendo las cremalleras, velcros, botones…
• el niño aprende a cortar con tijeras
• el niño aprende a escribir

Actividades para el desarrollo de la motricidad fina en niños preescolares

En los niños pequeños y preescolares, los pequeños se están preparando para los retos de motricidad fina de los años escolares por medio de actividades de juego, creativas y de autoayuda. A continuación se enumeran algunas sugerencias para juegos de motricidad fina y actividades que a los niños pequeños y preescolares por lo general les gusta, y que pueden ser divertidas practicarlas con sus hijos.

El destacar apuntando a las imágenes en un libro, objetos, personas, etc desarrolla el movimiento del dedo individual, ya que así su hijo aísla el dedo índice del resto. Meter el dedo en los agujeros, apretar botones, timbres, etc. son buenas actividades de fortalecimiento para el dedo índice, lo cual es importante para el desarrollo de agarre de pinza.

Martilleo y golpes: Su hijo fortalece su agarre y se desarrolla el control de su movimiento del brazo en actividades tales como bancos  de martillo, golpeando un tambor de juguete , etc.

Dentro y fuera: el control del agarre y suelte se puede desarrollar mediante la colocación de juguetes y sacarlos (por ejemplo: clasificadores de formas).

El uso coordinado de ambas manos se desarrolla utilizando  juguetes , tales como tablas para ensaltar, alimentos con velcro, apilar tazas, etc. Su hijo también está desarrollando a juego y habilidades de discriminación en estas actividades.

Juegos sensoriales: los materiales sensoriales, tales como arena, agua, plastilina, pintura de dedos, ayudan a desarrollar la discriminación sensorial importante en las manos.

Autoayuda: alimentación, utilizar una cuchara y tenedor, beber de una taza, vestirse  , son habilidades necesarias en actividades diarias significativas que ayudan a desarrollar habilidades motoras finas.

Motricidad fina en niños de edad escolar

Juguetes para manipular: Juguetes de construcción, cordones, tableros, bloques,  y los puzzles son sólo algunos ejemplos de juguetes que requieren el movimiento de los dedos  y desarrollan fuerza y control.

Pintura, Dibujo, Colorear: A los niños les encanta que les den licencia para crear y cambiar una hoja de papel en otra ¡ llena de color! Un montón de oportunidad para desarrollar su coordinación  ojo-mano.

Actividades motoras visuales multi-sensoriales: Si la práctica de pintar con papel y lápiz se vuelve aburrido, usa otros materiales que pueden ser más divertidos: la pintura de dedo, el trazado de  plantillas con plastilina, hacer jabones etc…

Cortar: romper papeles, puede ayudar a preparar al niño para  el uso de tijeras. Aprender a cortar es un proceso largo.  Comience con tijeras individuales en papel rígido y poco a poco pasar a las líneas de corte, etc.

Ordenadores: El uso de un ratón y un teclado desarrolla la coordinación ojo-mano.
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