Raúl Bermejo es igual a THINKS FOR KIDS

Conocí a Raúl Bermejo cuando maqueté una entrevista suya para la revista Good Mood y no dudé en seguirlo en las redes sociales. Hoy en día tan sólo puedo admitir que me encanta su proyecto: Thinks for kids.

Thinks for kids, es un proyecto de Raúl Bermejo que busca desarrollar el pensamiento creativo de los niños a través de un aprendizaje lúdico y motivador.

Raúl es un maestro que transmite la ilusión y las ganas de trabajar con los niños de manera diferente a la que se entiende hoy en día como lo habitual. Pretende educar a los niños desde el pensamiento creativo, porque está convencido de que los niños pueden aprender felices a través de sus propios intereses.

Para mi, esa manera diferente de trabajar, debería ser la manera de trabajar con todos los niños, de cualquier edad: Respetar sus ritmos, apoyar sus decisiones, animar a dar rienda suelta a su imaginación, sin tapujos, sin noes que no benefician en nada...

En definitiva, desarrollar el pensamiento creativo y motivarlos a ser personas capaces y conscientes.

El día de mi cumpleaños me regalaron su libro THINKS FOR KIDS y esa misma semana tuve la oportunidad de prepararle una entrevista para compartir su opinión contigo, que lees vitamina D porque quieres que tu pequeño crezca feliz.

Te apuntas a leerla? Debes leerla como una conversación entre él y yo, en la que también puedes entrar tu, no dudes en dejar tu opinión en los comentarios. Empezamos!

LA NUEVA EDUCACIÓN

Por todo esto que hablamos sobre educación, tengo que empezar a preguntarte por cómo encontramos la educación de hoy en día:

¿Qué piensas de la situación de la educación actual?


Bueno, la verdad que pienso que la educación de hoy en día está en pleno debate, hay movilizaciones y reivindicaciones. Creo que se están buscando otras cosas en los centros educativos teniendo en cuenta más a los niños y eso me gusta, pero tenemos mucho camino por delante.

¿Qué podemos hacer los padres para que llegue la hora del cambio ahora que ya se empieza a remover?


Pues obviamente hay que movilizarse y pensar en los niños, tantas horas de deberes no es sano, y mucho menos empezar a leer y a escribir a edades tan tempranas, hay que ir concienciando a la gente.

Por otro lado, no todos los padres piensan igual. Hay quien cree en el mismo tipo de educación que ellos mismos han recibido, que piensan que los deberes son necesarios para "hacer hábito de estudio", para los que la asignatura de plástica no es importante, para los que las horas de clase deben ser sentados en sus sillas aprendiendo a leer y escribir cuanto antes y piensan que el juego debe ser siempre dirigido...

¿Qué les dirías para hacerles ver que seguramente están equivocados?

Pues que debemos pensar más en los niños. Debido a su nivel de desarrollo los niños no poseen las capacidades suficientes para hacer las cosas, ya que se las pedimos con demasiada antelación, por lo tanto no tienen las destrezas adquiridas para realizar las actividades. Un niño que no aprende a escribir y leer con 5 años recién cumplidos no es menos que los demás, sino que no está preparado.

Y luego, otro tema sería aprender a escribir su nombre de forma repetitiva como si fueran copias de antiguamente sin reconocer las letras, que es lo que sucede en la mayoría de los casos. Estamos metidos en un bucle que no es sano para nadie. Deberíamos dedicarnos a inculcar una educación en valores, ya que estamos hartos de competiciones, egocentrismos, envidias y comparaciones.

DEJA QUE LOS NIÑOS SE ABURRAN

Hablas del aburrimiento como parte importante del desarrollo del pensamiento creativo. Pero, qué podemos hacer con esos niños que no llegan a aburrirse. Me refiero a ese tipo de niños que no son capaces de ponerse a jugar libremente, a inventarse historias... porque en sus ratos de aburrimiento están con la tele, la tablet...

¿Cómo podemos ayudar a nuestros peques en casa para que se muestren motivados a realizar actividades como las manualidades de tu libro?

A los niños hay que dejarles hacer, que sean ellos mismos los que tomen sus decisiones y tengan esa libertad para desarrollarse como personas.

Para que el niño esté motivado a realizar ciertas actividades, primero tienen que estarlo sus padres. Si el niño no ve a su madre leer, no tendrá esa motivación para leer un libro (a no ser que sea una afición suya y le encante). Si el niño no ve a la familia haciendo actividades a sus padres no tendrá tanta motivación para hacerlas. Ya que precisamente las actividades que planteo en el libro, son 14 actividades de las cuales pueden salir 28 echándole imaginación y creatividad, y se adaptan a cada niño, a cada persona. Sin embargo, un niño ve a sus padres con el móvil y las tablets en todo momento...ya sabemos lo que hay.

Y si preparamos todos la materiales para realizar la actividad pero resulta que el niño no se muestra receptivo a realizarla, ¿qué puedes aconsejar a los chafados padres?

No pasa absolutamente nada, alomejor no le ha llamado la atención en ese momento. Pero si los padres se ponen hacerlo el niño les va a observar, y sin decirle nada, se levantan y se marchan, el niño tendrá esa curiosidad de ver lo que han realizado sus padres. Y así, llegará el momento en el que se ponga a manipular las cosas. Estoy convencido.

¿Y si sencillamente lo que queremos es que jueguen? ¿Hay algun truco para que apaguen la tela y se pongan a jugar sin llegar a la temida rabieta y al estrés familiar por imponer normas y límites?

Estaría un poco enlazado con la pregunta anterior, si no queremos que vean tanto la tv, la culpa ha sido del adulto por ponérsela. Siempre habría que corregir nuestra conducta antes que la de ellos.

DESCUBRIR SUS TALENTOS

Afirmas que la creatividad está dentro de los niños. Crees firmemente en que a todos los niños les gusta pintar, no con el fin de realizar una obra de arte, sino por el placer de realizar la actividad. De hecho, es normal que las actividades duren poco y que rápidamente quieran pasar a realizar otra actividad diferente.

Pero no sólo te refieres a pintar con pinturas o colores, verdad? Hablas del arte en general, como forma de expresarse y según veo en las actividades que propones el desarrollo de la creatividad está en pintar, y también en recortar, pegar, modelar...

Por eso, cuando a un niño no le gusta pintar, podemos encontrar fácilmente otras actividades que realizar que también impliquen el desarrollo de la creatividad.

¿Cómo podemos ayudarles a expresar lo que les apetece hacer en ese momento, evitando la frustración de no querer realizar la actividad propuesta?

Es que no tenemos que estar continuamente ofreciéndoles actividades. Los niños tienen que tener su espacio, sus momentos de aburrimiento y que no sepan qué hacer. Ellos empezarán a ingeniarse cosas y ocupar su tiempo, el problema es que no les damos esas oportunidades en esas agendas tan apretadas que tienen.

La Creatividad no está relacionada con el arte, es algo que siempre confundimos (aunque mi libro sea muy artístico, pero es muy manipulativo y te hace pensar para ver qué es lo que te apetece hacer, no son manualidades dirigidas como alguna gente se piensa). Es por eso que me gusta más hablar de pensamiento creativo, ya que abarca cualquier ámbito que nos rodea. La forma de resolver un problema, hacer un plato de comida, puedes ser muy creativo escribiendo, inventando historias o en una clase de matemáticas.

Una vez que los padres estamos convencidos de la importancia de dejar a nuestros pequeños descubrir el mundo por sí solos. Vienen otras preocupaciones... Creo que los padres hemos nacido para tener siempre preocupaciones en la cabeza.

Los padres que queremos niños seguros de si mismos, niños motivados y niños que se conviertan en personas creativas y por tanto, resolutivas, sea en el área que sea: Queremos niños FELICES.

Y para ello creo que será muy importante aprender a escucharlos y saber guiarlos sin intentar cambiar sus ideas, simplemente acompañarlos y demostrarles que confiamos en ellos.

¿Se puede ayudar a un niño a descubrir sus talentos?

Claro que sí, confiando más en ellos y en sus capacidades.

¿Qué podemos hacer los padres para ayudarles a desarrollar habilidades relacionadas con su talento?

Dejar a ellos ser quien quieran ser y tiempo para trabajarlo. Un niño que quiera ser músico hay que potenciar su arte, un niño que quiera ser cocinero, hay que dejarle tiempo para que investigue con los alimentos, etc.

Estamos obsesionados con esos períodos largos de deberes de los niños, actividades extraescolares (debido a las jornadas laborales de los padres, poca conciliación familiar), y no respetamos ni los ritmos de los niños ni sus gustos. Parece que vemos mejor que sea un ingeniero informático a ser cocinero, y estamos muy confundidos, hay que buscar LA FELICIDAD de cada uno de ellos.

LOS PADRES NO MANITAS

Algunos padres creen que esto de las manualidades no son para ellos. No se creen capaces de preparar este tipo de actividades para realizar con sus niños

Y además, no disponen de tiempo suficiente para realizar todas las actividades que les gustaría con sus hijos.

¿Cómo les animarías a realizar las actividades de tu libro?

Efectivamente, me gusta más la palabra actividad que manualidad, ya que no considero que mi libro sea de manualidades, tan solo hay una que se pueda aproximar un poco.

Las actividades están pensadas para desarrollar habilidades y capacidades de los niños y niñas, y cada una de ellas tiene su función. Están muy estudiadas y pensadas para ello, desde niños con 2 años hasta niños de 80 años. Preparadas para hacerlas en familia y que sean adaptadas a cualquier niño, preguntándoles a ellos qué es lo que quieren hacer. Son para pasar momentos divertidos en familia y tiempo de calidad.

Luego no tiene que ver nada unas con las otras, pero las pueden enlazar y unir, les puedes dar la vuelta. Creo que son una buena base para trabajar muchísimos aspectos de nuestros pequeños.

FIESTA DE CUMPLEAÑOS

Para acabar, tenemos que hablar de vitamina D y sobre los cumples de los niños en general.

Para mi, cada cumpleaños es especial, sobretodo en la infancia, porque abre nuevas etapas de desarrollo. Los niños disfrutan cada año que cumplen, por eso para vitamina D es muy importante involucrar a los niños en su propia fiesta de cumpleaños.

¿Crees que es importante la implicación de los niños en la preparación de sus fiestas?

Si, los niños tienen que estar completamente implicados en la preparación de sus fiestas, es suyo, con sus amigos, con su gente querida, de nadie más.

¿Cómo piensas que debería ser el día de cumpleaños de un niño?

Bueno, creo que cada día debería ser especial, obviamente el del cumpleaños más, jajaja. Pero sin llegar a obsesionarnos por el consumismo. A veces los niños valoran a las personas por la calidad del regalo y eso lo hemos creado la sociedad y habría que cambiarlo. Pero es primordial que el niño se sienta importantes y querido el día de su cumple, tan solo hay que ver sus caritas ese día cuando llegan al aula y te dice: Raúl es mi cumple, ya tengo 4.

Me hubiera gustado que esto fuera una conversación aunque habría resultado complicado terminarla. Hay temas muy interesantes sobre educación para tratar. Muchas gracias por compartirlos con todos los lectores de vitamina D.

Espero que te haya gustado conocer a Raúl un poco más. No te pierdas su cuenta de instagram, ni su facebook, ni su libro ... Merece la pena, estar pendiente de todo lo que está tramando ;)

Me encantará conocer tu opinión sobre la educación actual, los trucos que tienes para compartir actividades con tus peques y todo lo que te haya inspirado THINKS FOR KIDS. Animate a comentar.