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• ¿Por qué Aprender Jugando?

  Réplica de unas pinturas de la cueva de Chauvet del período Auriñaciense. El juego es el método más efectivo de aprendizaje durante los primeros años de vida... Leer el resto

  Publicado el 04 marzo 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA

• Equipos que deciden aprender a través del juego

  Dentro del mundo del arte, entre los artistas es una máxima, algo así como el leit motiv, que la única y mejor forma de aprender en equipo es a través del juego... Leer el resto

  Publicado el 02 marzo 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA

• Aprender Jugando, el devenir natural

  En el proceso natural del desarrollo del ser humano en su crecimiento desde el nacimiento aprendemos por imitación de nuestros mayores, de niños seguimos sus... Leer el resto

  Publicado el 28 febrero 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA

• ¿Y si es divertido crear una identidad?

  

  Las grandes bañistas de Cézanne, 1906,Museo de Arte de Filadelfia: una posible influencia. De pequeños jugamos a ser todo tipo de personajes, cambiando de... Leer el resto

  Publicado el 25 febrero 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA

• Juegos para crear identidad de equipo

  Si el juego es la plataforma para hacer posibles nuestros propios sueños, creando e incentivando nuestras capacidades abriéndonos nuevos caminos por los que... Leer el resto

  Publicado el 23 febrero 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA

• Juegos, creando mi propio yo

  Cuando estamos inmersos en la acción del juego, estamos con nuestros sentidos vivos así como cada una de nuestras células, nuestro cuerpo y nuestra mente está e... Leer el resto

  Publicado el 21 febrero 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA

• ¿Es el juego sinónimo de reto?

  

  Arquitectura: Casa de la Cascada (1939), de Frank Lloyd Wright. De entre las muchas acepciones que tiene la palabra jugar, hay tres que son muy apropiadas,... Leer el resto

  Publicado el 18 febrero 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA

• Juego, formando equipos que se retan

  Al juego le pasa como al café o el té, lo puedes tomar sólo o acompañado en ambos casos está bueno, sienta bien y te ayuda a emprender el día. Y si está... Leer el resto

  Publicado el 16 febrero 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA

• Juego, formando a personas que buscan retos

  Tiene la palabra juego unas connotaciones que le hace amante perfecto para unos y una especie de entidad prohibida para otros. Leer el resto

  Publicado el 14 febrero 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA

• ¿Puede el juego ser una actividad que cumpla objetivos marcados?

  

  Pintura: La noche estrellada (1889), de Vincent van Gogh. En general la gran mayoría coincide en observar que el devenir diario de nuestros quehaceres es una... Leer el resto

  Publicado el 11 febrero 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA

• Actividades en equipo que potencian el resultado

  Al igual que una persona emprende acciones para lograr un objetivo marcado, los equipos igualmente accionan con dicho fin aumentando la consecución del... Leer el resto

  Publicado el 09 febrero 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA

• Acciones dirigidas que llevan a objetivos marcados

  Cada acción que emprende una persona está enfocada en conseguir determinado objetivo, nos movemos con un fin simple o complejo, pero siempre hay una meta marcad... Leer el resto

  Publicado el 07 febrero 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA

• El contenido marcando la diferencia

  

  El Hombre vitruviano, de Leonardo da Vinci, estudio de las proporciones en el cuerpo humano. No hace tanto tiempo que lo que decía una empresa para captar,... Leer el resto

  Publicado el 04 febrero 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA

• Team Buiding transmitiendo coherencia de contenido

  En una sociedad en la que la información está cada vez más rápidamente al alcance de todos, y no de unos pocos, como ha venido siendo lo habitual. Urge ir... Leer el resto

  Publicado el 02 febrero 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA

• Moldeando nuestro cuerpo para transmitir el contenido

  Las personas a diario y sin ser conscientes de ello en cada una de nuestras acciones diarias desde las más cotidianas hasta las más sofisticadas las acometemos... Leer el resto

  Publicado el 31 enero 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA

• ¿Es necesario el desarrollo de la creatividad?

  

  Invenciones de Leonardo da Vinci La imaginación es tan amplia como la queramos extender, sólo tenemos que desearlo, evolucionando llegamos a crear nuestra... Leer el resto

  Publicado el 28 enero 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA

• Expresión corporal, creatividad en equipo

  Asociada en general a clases de deportes o gimnasia aquellas que realizábamos de pequeños y adolescentes, la expresión corporal va mucho más allá, como bien... Leer el resto

  Publicado el 26 enero 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA

• Entrenamiento para que fluya la expresión corporal

  Nuestro cuerpo y muy especialmente nuestra actitud corporal o como nos sintamos con nosotros mismos en nuestro día a día es la carta con la que nos presentamos ... Leer el resto

  Publicado el 24 enero 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA

• ¿Estimula el juego el proceso creador?

  

  Música: Cuarteto para flauta (1777), de Wolfgang Amadeus Mozart. Los juegos son el principal estímulo de la imaginación, potenciando la marca... Leer el resto

  Publicado el 21 enero 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA

• Proceso creador de un equipo

  Un equipo siempre tiene un reto, una meta a conseguir, tod@s trabajan con el espíritu de que son un conjunto, no existen las individualidades. Leer el resto

  Publicado el 19 enero 2011 EDUCACIÓN, INFANCIA