Venezuela deberá llegar a los 2 millones de tecnoalfabetas este año

Lapenetración de Internet en Venezuela alcanza 33%, con marcada tendencia alascenso. Más del 70% de los municipios tiene un Infocentro. Fundabit instaló 2mil centros informáticos en todo el país. El proyecto Canaima Educativo haentregado más de un millón de portátiles para la formación integral de lasniñas y niños venezolanos.
GlabetMontenegroPeriodista/Usuariade Software Libre
LaAlfabetización Tecnológica es un derecho fundamental para todos los sereshumanos y en Venezuela, desde el año 2000, el Gobierno Bolivariano comenzó suavanzada con la publicación del Decreto N° 825, que declara el acceso y uso deInternet como política prioritaria para el desarrollo cultural, económico,social y político del país. Es así como impulsa un nuevo esquema deordenamiento que promueve el uso de las Tecnologías de Información (TI) en losdiferentes ámbitos de la sociedad para la construcción de la nueva PatriaSocialista, sobre la base de la justicia social, el desarrollo endógeno, lademocracia participativa y la soberanía nacional.
La puestaen marcha en 2006 del Proyecto Nacional de Alfabetización Tecnológica, hoyAlfabetización y Formación Tecnológica (Pnaft), enmarcado en la Misión Cienciacon el objetivo de lograr la formación básica de las comunidades en el uso delas TI y promover el uso del computador como herramienta que facilita lasacciones del Poder Popular, permite que a la fecha 1 millón 334 mil 389venezolanas y venezolanos estén alfabetizados tecnológicamente. En 2010, esteplan mereció el reconocimiento de la Organización de las Naciones Unidas parala Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), por los esfuerzos realizados cuandose llegaba a la cantidad de 1 millón 96 mil personas alfabetizadas.
En laactualidad, 790 Infocentros y 28 unidades móviles, distribuidos a lo largo yancho del territorio nacional, llegando a más del 70% de los municipios delpaís, se han convertido en espacios comunitarios para la construccióncolectiva, la transferencia de conocimiento, la generación de redes ycomunicación popular apoyados en las TI, como herramientas orientadas a latransformación y desarrollo de los pueblos.
La gerentede Educación del Proyecto Infocentro, Ninosca Cardona, explica que el PlanNacional de Alfabetización y Formación Tecnológica se inició con un módulo quebuscaba el acercamiento de las personas al computador, adquiriendo unconocimiento básico de sus funcionalidades. “En el año 2010, se hizo unarevisión del plan, pues las comunidades demandaban formación continua;ampliamos la iniciativa sociotecnológica bajo Software Libre, incorporando dosnuevos módulos: Ofimática y manejo avanzado de herramientas como Gimp, Impress,Kdenlive, Audacity e Inkscape”.
A esteesfuerzo de formación presencial se suma -desde hace dos años- la plataforma enlínea Infovirtual, como alternativa complementaria que ofrece a usuarios yusuarias la posibilidad de incorporarse al proceso de alfabetización desdecualquier lugar y a cualquier hora, facilitando el acceso a las TI y laapropiación del conocimiento. “En Infovirtual están disponibles todos losmódulos de formación diseñados para el PNAFT, a excepción del módulo deiniciación que debe ser presencial”, señala.
Laexperiencia del Programa Nacional de Alfabetización y Formación Tecnológica esreplicada por países hermanos como Ecuador y Bolivia. “Desde el año 2010,Ecuador implementó este programa y sólo hizo unas adaptaciones según su modeloeducativo, mientras que Bolivia desde el 2011 emprendió la reimpresión de losmódulos y aplica el programa con éxito. De igual forma, mantenemosconversaciones y mesas de trabajo con Cuba y Argentina”.
ElGobierno Bolivariano estima llegar a 1 millón 500 mil alfabe-tizados al términode 2011, y para el año 2012 alcanzará los 2 millones de venezolanas yvenezolanos totalmente incorpora-dos al uso efectivo de las Tecnologías deInformación, según las metas fijadas.Sociedadde igualesEntreotras experiencias iniciadas por el Estado venezolano con el afán de abordar laalfabetización tecnológica del pueblo, se cuenta la experiencia conducida porla Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (Fundabit), adscrita alMinisterio del Poder Popular para la Educación (MPPE), que a la fecha tiene másde 2 mil 600 centros informáticos de acceso gratuito, instalados en todo elpaís.
El mismoMPPE junto al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (MCT),lleva adelante el proyecto Canaima Educativo, que hasta el mes de octubre de2011 ha entregado más de 925 mil 754 portátiles a niñas y niños de primer acuarto grado de educación básica de las escuelas públicas nacionales,regionales y municipales, así como las subvencionadas adscritas a la AsociaciónVenezolana de Educación Católica.
Con unaorientación más especializada y como apoyo a la importante tarea de migración aSoftware Libre de todos los sistemas, proyectos y servicios informáticos de losórganos y entes de la Administración Pública Nacional, surge en el país laAcademia de Software Libre (ASL), orientada a promover, capacitar y certificara servidoras y servidores públicos, para generar herramientas informáticas yofrecer servicios calificados al país en el área de las Tecnologías deInformación Libres.
Elentonces titular del MCT, Ricardo Menéndez, en declaraciones ofrecidas duranteel evento “TI Libres para Vivir Viviendo” manifestó que la ASL ha capacitado amás de 44 mil personas -en su mayoría servidoras y servidores públicos- en las21 sedes que tiene en todo el país, donde se participa activamente en eldesarrollo de las herramientas informáticas bajo estándares abiertos. En estesentido, aseguró que “son logros concretos que plantean el compromiso y unavisión clara que venimos impulsando con el comandante Chávez”.
El mismoPrograma Nacional de Alfabetización y Formación Tecnológica se apoya endiversas instituciones venezolanas, como la Universidad Bolivariana deVenezuela, la Universidad Marítima del Caribe, la Universidad Central deVenezuela, la Universidad Simón Rodríguez y la Misión Sucre, para incorporarlas herramientas tecnológicas al proceso de aprendizaje de los nuevosprofesionales.
Para elGobierno Bolivariano en la construcción de la Nueva Patria Socialista el poderlo tiene el Pueblo, y según refiere la gerente de Educación del ProgramaInfocentros, Ninosca Cardona: “Mientras más acceso al conocimiento tiene unpueblo menos posibilidades de imponer formas de vida y decidir nuestrosdestinos tienen gobiernos e intereses foráneos. Este Gobierno promueve laeducación y formación de venezolanas y venezolanos para garantizar eldesarrollo de la capacidad nacional, el progreso de nuestra Nación y elejercicio de la Soberanía”.
ColectivoTeleTriunfador
Un puebloorganizado aporta en el proceso de alfabetización tecnológica. La Misión Sucrees una estrategia educativa diseñada por el Gobierno Nacional para romper conla exclusión universitaria a la que fue sometida una gran parte de la poblaciónde escasos recursos económicos antes de la llegada de la RevoluciónBolivariana.
Losdistintos Programas Nacionales de Formación, definidos dentro de la MisiónSucre, han estimulado el surgimiento de colectivos, frentes y consejosestudiantiles formados dentro de la visión del hombre y la mujer nueva,formados en los valores del Socialismo Bolivariano.
ElColectivo Teletriunfador es una agrupación de carácter nacional que nace delPrograma Nacional de Formación en Sistemas e Informática (PNFSI); reúne aestudiantes, profesores y coordinadores de la Misión Sucre toman los idealesdel Software Libre, para contribuir en la meta de alcanzar la Soberanía eIndependencia Tecnológica en Venezuela.
Teletriunfadornació del entorno universitario municipalizado; sus integrantes son sujetospolíticos conscientes del sentido del Deber Social. Es por ello que desde elaño 2007 se vienen organizando distintas actividades de formación política ytécnica a nivel nacional, que se caracterizan por unir las disciplinas propiasde la Informática con las prácticas relacionadas con el trabajo voluntariodesde y para las comunidades.
Elproyecto educativo de mayor impacto del Colectivo Teletriunfador es larealización de las Jornadas Nacionales de Soberanía Tecnológica (Jornastec),que durante el mes de octubre de este año llegaron a su quinta edición, conactividades en los estados Zulia, Distrito Capital, Cojedes y Aragua. En lainiciativa se socializan experiencias, proyectos e investigaciones relacionadascon el uso de las Tecnologías de Información Libres.
“En estecolectivo asumimos el ejemplo del Software Libre. Si logramos que estafilosofía de libertad fluya hacia otras áreas de la sociedad, entonces podremosobtener muchos logros maravillosos en función del desarrollo integral de lanación”, dijo Elías Cisneros miembro del Colectivo Teletriunfador.
Indesoft y Foro Rebelde
Con elobjetivo de propiciar la participación de las y los venezolanos en eldesarrollo del Software Libre (SL) en Venezuela, un grupo de jóvenes forma laFundación de Investigación y Desarrollo de Software Libre (Indesoft), encargadade implementar prácticas educativas para promover el Conocimiento Libre dentrodel Poder Popular, desde y para las comunidades.
Indesoft yla organización Foro Rebelde, con el acompañamiento de la Comunidad Nacional deSL, realizan talleres tecnológicos y actividades extra curriculares en lascomunidades con la intención de poner en las manos de ciudadanas y ciudadanoslas herramientas tecnológicas necesarias para hacer uso eficiente de éstas,incorporándose de manera exitosa a los proyectos sociales emprendidos por elGobierno Bolivariano.
Elproyecto sociotecnológico “Canaima Comunal” forma parte del conjunto detalleres dictados por ambas fundaciones, con el objetivo de brindar herramientastecnológicas que faciliten y aporten mejoras significativas a las actividadesdesarrolladas por los Consejos Comunales y comunidades organizadas, parasatisfacer las necesidades de la colectividad. De igual forma, "Conoce tuCanaima” es una iniciativa de formación que permite a las y los venezolanosconocer las bondades y características del proyecto Canaima Educativo y lascomputadoras portátiles escolares que lo componen.
“Elacompañamiento tecnológico necesario para que las comunidades organizadaspuedan tener el acceso al conocimiento libre, también es parte del planintegral de estas dos fundaciones”, Peter Blanco, vocero de Fundación Indesoft.Fuente: