Contaminación Ambiental para Quinto de Secundaria

Aquí obtendrás GRATUITAMENTE el siguiente material sobre Contaminación Ambiental preparado especialmente para los estudiantes de Quinto de Secundaria. Este contenido se desarrolla en el curso de QUIMICA y te lo compartiremos GRATIS en formato PDF.

Muestra de la Ficha de Contaminación Ambiental

Ahora podrás ver una muestra de la 1era página de esta ficha educativa:

Descarga GRATIS esta Ficha Educativa

En esta parte te presentaremos los enlaces para que puedas descargar este recurso educativo de Contaminación Ambiental, puedes seleccionar el formato que tú necesites:

Opción A - PDF | Opción B - PDF

¿Qué Contiene esta Ficha de Contaminación Ambiental?

En esta ficha educativa encontraras los siguientes contenidos:

Ecosistema

El ecosistema es la unidad básica de la ecología y podemos definirlo como el conjunto de seres vivos de diferentes especies que comparten un determinado hábitat (medio ambiente) y el propio hábitat.

Seres vivos de diferentes especies, lo que conocemos como COMUNIDAD o BIOCENOSIS.

El conjunto de factores abióticos (no vivos) que forman el medio ambiente (ejemplo: temperatura, tipo de suelo, humedad, etc.); estos factores abióticos se conocen con el nombre de BIOTOPO.

Es decir, podemos indicar que el ecosistema se compone de biocenosis más biotopo.

Cambios en el Ecosistema

La especie humana es el principal agente del cambio en la Tierra, ya que posee una capacidad casi ilimitada para alterar el medio ambiente, por ejemplo:

• El hombre puede inundar terrenos para embalsar
• El hombre puede destruir espacios
• El hombre puede provocar cambios en la temperatura media de la T
• El hombre puede explotar recursos minerales enterrados en el
• El hombre puede obtener agua almacenada en el subsuelo a gran
• El hombre puede desviar ríos.

Problemas que los Humanos Causan

La utilización por parte de los seres humanos del medio ambiente en su propio beneficio, origina una serie de desequilibrios, entre los que podemos destacar:

• La explosión demográfica.
• La sobreexplotación del medio
• Los problemas relacionados con la energía.
• La contaminación atmosférica.
• La contaminación del
• La contaminación del
• La eliminación de los
• La disminución del número de e

Contaminación Atmosférica

Uno de los más graves problemas a los que tiene que enfrentarse el ser humano, como consecuencia de su propia actividad, es el vertido de sustancias nocivas a la atmósfera, lo que se conoce como "polución" o "contaminación atmosférica".

Existe multitud de agentes contaminantes que el ser humano expulsa a la atmósfera, algunos de ellos muy tóxicos e incompatibles con la vida y otros, que, no siendo tan tóxicos, a medio y largo plazo, producirán un deterioro irreversible de la calidad del aire, pudiendo transformarlo en totalmente irrespirable.

EL EFECTO INVERNADERO

Decimos que un objeto es "transparente " porque podemos ver a través de él, no queremos necesariamente decir que lo puedan atravesar todos los tipos de luz. A través de un cristal rojo, por ejemplo, se puede ver, siendo por tanto transparente. Pero, en cambio, la luz azul no lo atraviesa. El vidrio ordinario es transparente para todos los colores de la luz, pero muy poco para la radiación ultravioleta y la infrarroja.

Piensa ahora en una casa de cristal al aire libre y a pleno sol. La luz visible del Sol atraviesa sin más el vidrio y es absorbida por los objetos que se hallan dentro de la casa. Como resultado de ello, dichos objetos se calientan, igual que se calientan los que están fuera, expuestos a la luz directa del Sol.

El humo y los gases provenientes de automotores y fábricas forman ácidos al mezclarse con el aire. Si el humo contiene dióxido de azufre, al mezclarse con el vapor de agua, la lluvia contendrá ácido sulfúrico. Si el humo contiene óxido de nitrógeno, en el agua de lluvia habrá ácido nítrico.

¿Qué daño produce?

Tienen efecto negativo sobre el crecimiento de las plantas, pierden sus hojas y se debilitan, destruyen también sustancias vitales del suelo y depositan metales venenosos como el aluminio que dificulta la respiración y la fotosíntesis de los vegetales. En un lago contaminado con ácidos no existe vida animal, erosiona edificios y monumentos. Los ácidos reaccionan con minerales metálicos y forman sales entre ellas, por ejemplo, el carbonato de calcio (yeso). La lluvia arrastra el yeso y el ácido que contiene erosiona las piedras. El agua potable puede ser contaminada fácilmente por la lluvia ácida, liberando sustancias químicas al mezclarse el aluminio y plomo, sustancias dañinas a la salud. Conceptualmente la acidez no neutralizada por la copa de los árboles, entra al suelo por infiltración, provocando:

1. Disminución del pH (el aluminio se hace soluble con pH<4,2).
2. Incrementa la movilidad de los metales
3. Reduce los nutrientes al variar su

Salud Humana

La cantidad de sulfatos y nitratos en los suelos es acumulativa, no se resolverá en poco tiempo y contribuye esto a la acidificación de las aguas subterráneas, por lo que tiene una fuerte incidencia en la salud humana. El efecto directo es la observación de metales en la cadena alimenticia, provocando acumulación de Pb en los huesos, riñones e hígado. El efecto indirecto está relacionado con la desaparición de bosques y por el asentamiento de la población, cada vez más numerosa.

CAPA DE OZONO

La capa de ozono se encuentra en la estratósfera, aproximadamentede15a50Kmsobrelasuperficiedelplaneta.

El ozono es un compuesto inestable de tres átomos de oxígeno, el cual actúa como un potente filtro solar, evitando el paso de una pequeña parte de la radiación ultravioleta (UV) llamada B que se extiende desde los 280 hasta los 320 nanómetros (nm).

La radiación UV-B puede producir daño en los seres vivos, dependiendo de su intensidad y tiempo de exposición; estos daños pueden abarcar desde irritación a la piel, conjuntivitis y deterioro en el sistema de defensas, hasta llegar a afectar el crecimiento de las plantas y dañando el fitoplancton, con las posteriores consecuencias que esto ocasiona para el normal desarrollo de la fauna marina.

Contaminación de las Aguas

Ya hemos dicho que nuestra especie precisa y utiliza cada vez más cantidad de agua para diversos procesos, lo cual supone un grave problema de agotamiento de los recursos hídricos.

A esto hemos de añadir que, frecuentemente devolvemos el agua a la naturaleza completamente alterada, calentada y a menudo cargada de sustancias, en ocasiones altamente tóxicas.

Es decir, en resumen, tomamos agua limpia de la naturaleza y devolvemos agua con sustancias tóxicas (agua contaminada).

CONTAMINACIÓN DE AGUAS DULCES Directamente

Vertiendo al agua productos tóxicos, procedentes de la industria, de la agricultura y ganadería, de la ciudad, etcétera.

Indirectamente

Arrojando al suelo sustancias tóxicas que tarde o temprano terminarán llegando a las aguas continentales. Esas sustancias nocivas, como en el caso de la contaminación directa, pueden proceder de la agricultura y ganadería, de la industria, de las ciudades, etc.

Contaminación de los Suelos

Los seres humanos eliminan una serie de sustancias nocivas que pueden depositarse en el suelo. Podemos citar:

• Los ácidos sulfúrico y nítrico procedentes de la lluvia ácida.
• Los residuos radiactivos que con frecuencia son enterrados en el suelo, no siempre encerrados en recipientes totalmente herméticos.
• La existencia de fertilizantes y pesticidas utilizados en la Especialmente destaca el DDT, que hace ya tiempo fue prohibido dada su altísima toxicidad.

Actividades de Contaminación Ambiental

Este material educativo contiene actividades de Contaminación Ambiental que ayudaran a los estudiantes de Quinto grado de Secundaria en su aprendizaje. Ahora te mencionaremos algunas de sus actividades:

Marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F) con respecto al medio

1. El medio ambiente está formado por componentes bióticos y abióticos
2. Los peces y las algas son componentes bióticos de un lago
3. La ecología es la ciencia que estudia las relaciones entre el medio ambiente y los seres vivos.

Con respecto a la contaminación del aire, mar- que la secuencia de verdadero (V) o falso (F)

1. Los freones destruyen la capa de ozono
2. El CO es parte de los gases que provocan el efecto
3. Los NOx son los principales generadores del smog.

Con respecto a los gases contaminantes, indique la alternativa incorrecta:

1. El SO2 es un contaminante que proviene de los procesos de tostación.
2. El CO es producto en la combustión incompleta.
3. El CO2 genera el efecto
4. Los freones son estables en la troposfera
5. El ozono es el principal contaminante responsable del smog fotoquímico.

Todo este contenido ha sido preparado especialmente para que los estudiantes de Cuarto grado de secundaria puedan aprender y reforzar sus aprendizajes sobre este tema de Contaminación Ambiental que pertenece al curso de química.

En este sitio web "trianguloeducativo.com" tenemos una gran cantidad de fichas educativas de química para todas las Contaminación Ambiental, te invitamos a revisarlos y descargarlos de manera gratuita.

Más Fichas de Química para Quinto de Secundaria

En nuestro sitio web encontraras otras fichas educativas de Química para niños de Quinto de Secundaria , si deseas saber cuales esas fichas, aquí te dejamos el siguiente enlace:

Si buscas mas materiales educativos de Química para niños de Secundaria, te invitamos a revisar el siguiente enlace:

Otros Materiales Educativos