Editorial: un plan de desunión

Ilustración de Joseba Morales

Mañana empieza el curso escolar para la mayoría de universitarios, y el tercer año (aunque varía según cada universidad) de la implementación del nuevo plan Bolonia. Un plan que se creó y se vendió como una oportunidad para igualar la enseñanza en todos los países de Europa y facilitar los intercambios entre universidades.
Sin embargo, lejos de unir distintos sistemas, el Proceso de Bolonia ha resultado ser un puzzle que cada universidad ha montado a su antojo.
No está muy claro, basándonos en los criterios de cada facultad, cual es la legislación correcta ni hasta qué punto la misma es flexible respecto a las convocatorias. Varias facultades mantienen la opción de más de una convocatoria por asignatura en el mismo año académico, incluso manteniendo la de septiembre. Pero por otro lado, algunos de los redactores de Ruta 42 se encuentran en la situación de que sus facultades sólo permiten una única convocatoria anual sin posibilidad de recuperaciones (o estas quedan a criterio de los profesores), por lo que si por cualquier circunstancia no se supera la asignatura, no queda otra que esperar al siguiente curso para volver a matricularse, con el consiguiente aumento del precio de los créditos.
Cuando se pregunta a profesores y a órganos directivos de cada centro acerca de reglamentos que no se aplican, los estudiantes suelen recibir como respuesta que el motivo de ello es que Bolonia no lo permite. ¿realmente el plan en si mismo no lo permite o es la adaptación del plan a cada sistema universitario (que no la adaptación del sistema al plan) lo que impide ciertos criterios?
Sea como sea, parece que ni con un sistema unitario se consigue una verdadera cohesión en los temas que más preocupan y más afectan directamente a los estudiantes. Lo que pretendía ser un plan para unificar criterios en varios países, ha terminado desuniendo y confundiendo a la comunidad estudiantil.