Cuando no has vivido una época pasada, no habías nacido, no existías, cuesta ser consciente de que por donde paseas cada día no es el mismo lugar por el que pasearon tus ancestros. No huele igual, no se ve igual, no es el mismo ambiente.
El tiempo pasa inexorablemente, y los caminos de tierra de antaño fueron asfaltados, las plazas adoquinadas, la infraestructura evolucionada. Y no somos conscientes, no. Hasta que te encuentras una exposición, una fotografía, un artículo, o un proyecto que te lleva de vuelta al pasado. Y cual investigador, cámara en mano, te lanzas a descubrir cómo era el lugar por el que pasas cada día, y a partir de entonces ya nunca lo verás igual. Ahora sabes su historia, tienes la escena prendida de la retina, y tu cerebro se encarga de revivir el pasado cada vez que tus pasos te llevan a ese lugar.
Esto es precisamente lo que me ha ocurrido, gracias al Proyecto Fotográfico “Memoria Postal y fotográfica de Andalucía”, ubicado en Google Maps.
Patricia
Así de bien resume arriba Patricia, una de mis alumnas del curso pasado, el proyecto de aula del que hoy es protagonista este post y que hacía tiempo que quería compartir.
En dicho proyecto confluyen ideas sacadas tanto de artistas como Ben Heine – que he utilizado como referente ya en otras ocasiones para algunas tareas de Dibujo Artístico- y sus humorísticas intervenciones fotográficas tipo “pencil versus camera” como en proyectos y servicios turísticos de realidad aumentada tipo “ Past View”.
“Iphone app AR” Fotografía de Eric Rice en Flickr bajo CC
En el fondo es algo así como “realidad aumentada” pero en plan “manual” pues aunque este tipo de montajes pueden hacer cómodamente desde casa con un ordenador y edición digital , era clave para el objetivo de este proyecto que el alumnado se implicara de alguna forma, conociera y sintiera en primera persona la “presencia” o “aura” del lugar . Por eso era importante que su mano apareciera sujetando la postal o vieja fotografía de su ciudad.
José Ignacio in-situ haciendo su “Past-View” en Linares (Jaén)
Un proyecto que es también el resultado de un cúmulo de afortunadas coincidencias e influencias, porque nunca hay nada nuevo bajo el sol. En un principio estuvo planteado dentro de los contenidos temáticos sobre Fotografía social y documentalismo como tarea colectiva para mis alumnos/as de Cultura Audiovisual en el IEDA, y luego, tras algunos ensayos de experimentación, retomado como reto y proyecto fotográfico personal en la ciudad donde vivo, Sevilla. Por desgracia, tuve que interrumpierlo el curso pasado por falta de tiempo, quedando mucho trabajo por hacer pero que, sin duda, cuando disponga de ese preciado tiempo retomaré porque tengo material para trabajar unos pocos años. Ya en facebook fui dejando algunos destellos con la etiqueta #SevillaPastView. Es sorprendente la de asociaciones y emocionantes recuerdos que la gente puede tener con los lugares. Los comentarios que fueron dejando allí sin duda son lo mejor de esta experiencia.
Lo cierto es que conforme me he ido metiendo e implicando personalmente en este proyecto a la par que lo desarrollaba y ponía en práctica en mi aula con mi alumnado , he podido comprobar el montón de cosas que hasta el momento ignoraba sobre mi propia ciudad , especialmente gracias a las aportaciones y recuerdos de mucha gente que tenía vínculos y vivencias con esos lugares.
De paso, he podido apreciar en mis indagaciones no solo curiosidades olvidadas de la historia, sino las manipulaciones y abusos a los que la memoria se ve sometida, bien sea por parte de las ideologías dominantes en determinados periodos de nuestra historia o el simple paso del tiempo o el inexorable avance del progreso que a su manera impone también el olvido de muchos de estos lugares.
Arrriba: tres imágenes fotográficas de mi proyecto personal sobre Sevilla
Haciendo una de las tomas en la calle intentando encontar “a pulso” el encuadre adecuado
Lo relevante de este proyecto es el concepto dela memoria ( fotográfica) como matriz sentimental de la historia. Me ha permitido redescubrir mi cuidad a través de la fotografía documental y otros testimonios gráficos populares como son las postales, abriendo desde el presente pequeñas ventanitas al pasado, a veces lejano, a veces no tanto. Es como si tu ciudad fuese una cebolla con muchas capas o estratos de significados que debes descubrir. También me ha hecho reflexionar y mucho sobre la fotografía como capacidad de registro de la variedad del mundo, sobre la capacidad de la fotografía para reconstruir la memoria colectiva. Lo que un día quedó miniaturizado y congelado en papel y gelatina de plata por aquellos incipientes fotógrafos y reporteros, a la luz del presente cobra vida y se expande en un flujo de lugares, recuerdos y vivencias que habían, en su mayoría, caído en el olvido.
Corral de los Chicharos, intervención de Luz Ramirez
Algunas – a veces mias y a veces, de mis alumnos – las he compartido en redes sociales y han generado emotivos recuerdos, cómo ésta que hizo una alumna sobre el Corral de vecinos de Sevilla conocido como el Corral de los Chícharos, un lugar vinculado a su propia memoria pués ahí vivió su abuela que le contaba historias y anécdotas de aquel emblemático patio sevillano .
Captura de pantalla de mi muro de facebook
Como ya he avanzado, el proyecto para mi alumnado está estructurado a través de una tarea colaborativa para Cultura Audiovisual que viene explicada en detalle aquí : Andalucía Postal Past-View , cuyo proyecto final era la elaboración conjunta de un Mapa Colaborativo a través de Google Maps en el que alumnado va localizado sus distintas intervenciones fotográficas conforme culmina su tarea.
Ver a pantalla completa el Mapa Colaborativo Andalucía Postal Past-View
Básicamente se le pedía al alumnado que se hicera algo similar a los ocurrentes dibujos de Ben Heine pero con viejas fotografías o postales de su pueblo o ciudad que recreasen espacios o lugares emblemáticos que tuviesen historia, muchos de los cuales hoy día seguramente están muy transformados urbanísticamente o incluso desaparecidos . Es decir, se le pedía realizar una especie de arqueología fotográfica confrontando pasado y presente en una misma imagen fotográfica, que a su vez es un viaje a los orígenes de la fotografía. Esta actividad implicaba hacer salir de sus casas al alumnado a investigar sobre su propio entorno o ciudad.
A continuación, un muestrario de algunas de las aportaciones al mapa y las respectivas reseñas que cada cual fue dejando en su blog personal como parte documental de la tarea aportando además la fotografía o postal original, la fotografía de lugar en la actualidad y la documentación histórica recopilada.
Selfie de Julia con la postal junto al lugar en la actualidad
Cruz de Piedra de Huétor Vega, GRANADA ( postal de 1930)
Fotografía original: Plaza Ntra. Sra. del Socorro, S/N
Benalup-Casas Viejas. Cadiz. Sin fechar
Postal intervenida/ Casas Viejas
Ermita de Villanueva de los Castillejos (Huelva)
Fotomontaje digital 
Montaje analógico
San Pedro de Alcántara ( Málaga)
Paseo Marítimo de Totalán. Antiguo túnel de ferrocarril. Cala del Moral (Málaga)
Patricia haciendo malabares para encontrar el punto de vista y el encuadre correcto
Convento franciscano, Linares (Jaén)
En algunos casos -como por ejemplo con Rafael- la ubicación se hallaba fuera de Andalucía, pues actualmente trabaja y vive en Rabat (Marruecos)
Y ya para cerrar, algunas reflexiones y anécdotas de mi alumnado tras la experiencia con la tarea:
Esta tarea ha sido como una vuelta atrás en el pasado, me encanta ver cómo ha cambiado mi pueblo, como hemos evolucionado y mejorado en muchos aspectos y me alegra que conservemos estos edificios en memoria de nuestros antepasados como patrimonio local.
Es parte de nuestra historia de nuestra vida.
Noelia
Es un honor participar en este proyecto, aunque tuviese que escalar un risco para conseguir la misma toma.
Patricia
Tarea realmente interesante en la que poder hacer una vista atrás. En mi caso, en la localidad donde resido (Casas Viejas), sucedieron unos dramáticos acontecimientos los cuales he querido recordar.
Lo cierto es, que con el paso del tiempo, lógicamente, las calles, edificaciones y distribución de los mismos, ha cambiado notablemente. La complejidad mayor que encontré al hacer la tarea, fué la del encuadre. Donde antiguamente se colocaría el fotógrafo para realizarla, me encontré con la terraza techada de una pizzería. Tuve que hacer algunos malabares…Antonio Rivero
En cuanto a la realización de la tarea debo decir que me ha mantenido muy activo, ya que he tenido que averiguar la fotografía, imprimirla, ir al lugar y hacer las fotografías, para finalmente publicar este post. Me lo he pasado muy bien en la realización de la misma y estoy muy contento con el resultado.
Julián Romero
Esta actividad ha sido muy interesante. Ese efecto del antes y el después siempre gusta y poder realizarlo de manera personal es fantástico. Me ha resultado difícil cuadrar la postal y tuve que ir tres veces. La primera vez no leí las instrucciones bien e hice la foto sin la postal y en casa le hice el montaje, justo cuando me disponía a “subirla” y haciendo un repaso me di cuenta que había que llevar la foto “in situ”. La segunda vez hacía mucho viento y me fue imposible hacer una foto decente. Y la tercera y última conté con un día espléndido para hacer la foto, aunque el resultado final sea mejorable pues me fue complicado cuadrar bien la fotografía.
Rafael
Ha sido de gran satisfacción hacer esta trabajo, no tanto por su dificultad, sino más por el tener que estar rebuscando entre mis recuerdos y las fotografías antiguas de mi ciudad.
Raúl
No qusiera dejar de citar una última anécdota que he ha encantado conocer: un personaje de su localidad que me descubrió mi alumna Julia a través de su blog antes citado. Como ella misma me contaba al final de su reflexión:
Quiero hablarte de un vecino que he conocido gracias a este trabajo. Su nombre es Antonio Ariza y tiene un proyecto de vida llamado “Retrofilm”. Se basa en una idea muy similar a la de nuestro trabajo. A día de hoy es muy fácil sacar el móvil y grabar un vídeo, pero este hombre ya tenía pasión por las cámaras cuando aún casi nadie las usaba, y gracias a él se conservan muchas imágenes de Huétor -Vega que recoge hoy en su canal de Youtube. Te dejo uno de sus vídeos y una entrevista que le hicieron en la radio.
Por cosas como ésta y por todo lo demás, esta tarea ha conseguido emocionarme hasta el punto, como dije, de yo mismo afrontar el reto de viajar en el tiempo a través de la fotografía. Espero que este proyecto fotográfico y documental con el alumnado os de ideas similares y lo disfrutéis tanto como yo y mis propios alumnos.
Puzzle Bobble
Karate Blazers
Puzzle De Bloques
Magical Cat Adventure