Hace falta Educación y Formación para Actuar en la Lucha contra el Cambio Climático

Si entre dos a veces es difícil ponerse de acuerdo, imagínense entren 200, y cada uno con sus propios intereses, situación, conocimientos y posibilidades.
Hoy es 15 de Diciembre y la COP25 sigue sin terminar cuando tenía que haber acabado hace dos días, por falta de un consenso sobre las medidas a tomar. ¿Se conseguirá en la siguiente, la COP26 en Glasgow? (en Escocia, que forma parte de un Reino Unido que tiene sus propios problemas internos y con la Unión Europea)

La primera COP tuvo lugar en Berlín en el año 1995. Los y las que nacieron entonces hoy ya tienen 24 años. Y a muchos de ellos quizás no les preocupó el tema tanto porque el medio ambiente no formaba parte de su educación.
Esta, la COP25 empezó mal desde el principio. Tenía que haber tenido lugar en Chile, pero, como se anunció el 1 de noviembre en los medios, la ola de protestas llevaron a su presidente Sebastián Piñera a renunciar a acoger esta cumbre del clima en su país. Entonces la ONU, Chile y España acordaron mantenerla en Madrid.
En países con serios problemas políticos y sociales no es fácil concentrarse en otros problemas, por muy importantes que sean.
El objetivo principal de la COP25 era revisar los asuntos pendientes para la puesta en funcionamiento total del Acuerdo de París sobre el Cambio Climático. ¿Se enseña suficientemente en la escuela lo que es el Cambio Climático, sus causas, consecuencias y medios para evitarlo o frenarlo?
El "Efecto Invernadero": la causa y explicación del cambio climático.
Las portadas de la prensa no dejan lugar para la duda sobre la situación:

“¡Es inaceptable!, claman las oenegés contra la propuesta chilena de acuerdo en la COP25" (La Vanguardia)
"La cumbre del clima que se celebra en Madrid desde el pasado día 2 se ha convertido ya en la más larga de la historia" (El Diario Vasco)
"Un grito por la “justicia climática” en la COP25 - Organizaciones sociales reclaman más ambición climática, solidaridad y responsabilidad histórica" (DEIA)
"La COP25 fracasa en aprobar un mercado de carbono y se limita a aumentar la ambición climática para 2020" - "Decepción en las ONG por el acuerdo" dice la portada de la RTVE
El periódico El Correo no pone portada sobre la COP25. La foto que ocupa la mitad de la portada viene con el título "Un derbi decepcionante" (Athletic-Éibar 0-0). Sobre la COP25 hay un artículo, después de 2 páginas de esquelas, con el expresivo título: "Las profundas discrepancias entre países obligan a prorrogar la Cumbre del Clima"
La cosa no es fácil: "El desarrollo sostenible no es alcanzable sin cambios fundamentales en el modo en que las sociedades industriales producen y consumen." decía el Secretario de las Naciones Unidas ya en el Informe sobre el cumplimiento de la Agenda 21, editado justo antes de la Cumbre de Johannesburgo 2002, o sea hace 17 años y diez después de la Cumbre de Río de Janeiro de 1992.
Esta misma frase del Secretario de la ONU me sirvió de introducción para un artículo de hace 15 años que llevaba como título "Desarrollo sostenible-cambio climatico-Kioto - Un desafío para la industria de proceso española", (Ingeniería Química, Nº 414, Junio 2004). Y siguieron varios artículos después... (Mucho antes de que se hablaba del cambio climático, hace casi 60 años, en la década de 1960-70, ya había participado en la I+DT de un proceso, ArofiningTM, para mejorar la calidad ambiental de los combustibles de aviación, que tuvo su aplicación en una refinería del Reino Unido). Son solo pequeños granitos de arena pero necesarios para formar una playa limpia.
Han pasado ya 27 años desde la Cumbre de Rio y el problema continúa agravándose. ¿Cómo se soluciona? "La actividad humana es la causa principal del cambio climático. También es la fuente para la solución" dice la OCDE en su página web.
Pero para ser capaces de afrontar la tarea, será no solo importante sino esencial la educación y formación de los jóvenes. Porque ellos son los que van a tener que administrar el futuro del clima. Van a ser ellos que tendrán que llevar a cabo lo que sus padres y abuelos (y pronto bisabuelos) no han conseguido.  Las cosas de palacio van despacio...
Tendrá que impartirse una educación y formación de calidad en todas las disciplinas:

• las STEM - ScienceTechnologyEngineeringMaths (las ciencias matemáticas, físicas y químicas, las tecnologías materiales y virtuales),
• las Humanitarias (las filosóficas y sociales)
• el Derecho
• las Políticas y Geopolíticas.
• Etc.

Desde la enseñanza básica hasta la universidad y después en las empresas, sean cuales sean. Tendrá que abarcar todos los sectores económicos, porque el problema es de todos:

La página web de la ONU sobre el Cambio Climático tiene un apartado "Education and Training: Good Practices - UNFCCC (United Nations Framework Convention on Climate Change - en castellano: la Conferencia Marco sobre el Cambio Climático de las Naciones Unidas). Trata sobre buenas prácticas en la educación, formación y empoderamiento con una perspectiva global. No se cita a España (ni a varios otros países europeos). Cita sobre todo a países en desarrollo. En concreto trata sobre la educación de y formación en el empoderamiento.

No solucionamos el problema del Cambio Climático comprando un coche eléctrico si la energía eléctrica que este consume se ha generado en una central térmica que quema carbón (siguen existiendo muchas en el mundo). Porque el carbón es el combustible fósil que produce las mayores emisiones de CO2. Porque un átomo de carbono se convierte totalmente y exclusivamente en CO2 por la simple ecuación química: C + O2 = CO2. Si una central térmica quiere seguir usando el carbón, tiene que instalar un sistema de captura y transformación del CO2. Pero eso cuesta mucho dinero... ¿Estamos dispuestos a usar una energía eléctrica más cara?
Es que el carbón sigue ocupando un lugar importante en la generación eléctrica, según admite la propia web de la Asociación Mundial del Carbón que reconoce que la captura del carbono de los humos será esencial. Dice que las centrales de carbón producen hoy todavía el 38% de la generación eléctrica global. En algunos países este porcentaje es más alto.
Es solo un ejemplo. Y no vamos a ninguna parte mientras haya líderes políticos y jefes de estado importantes que no se creen lo del Cambio Climático... ¿No será porque les ha faltado la educación?