Las inteligencias múltiples de Howard Gardner

A veces, cuando surge una nueva teoría o hipótesis en cualquier ámbito de la vida tenemos la percepción de que esa es la mejor opción que existe para afrontar la cuestión que intenta solucionar dicha teoría. Y la Psicología no está exenta de ello.

En este caso vamos a tratar, desde la parcela de la inteligencia humana, sobre la teoría que impera a día de hoy, con mayor fuerza en el ámbito de la educación.

No referimos a la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner (1983), desarrollada en su libro "Estructuras de la mente" (Frames of mind, 1983), donde nos expone que la inteligencia no está formada por una sola entidad, la idea que imperaba en aquel momento, en que se entendía que la inteligencia humana estaba formada por un factor general, conocido como factor G, aquello que miden los test de inteligencia, y otros factores específicos, si no que está compuesta por una serie de inteligencias que hacen que podamos interactuar con nuestro entorno de la forma más óptima.

A continuación vamos a explicar en qué consiste cada una de las inteligencias, información que hemos extraído de la web de Howard Gardner, que puede encontrar al final del post, en el apartado "fuentes":

• CORPORAL-CINESTÉSICA:

Habilidad de utilizar el propio cuerpo ya sea entero o algunas partes del mismo como las manos, piernas o boca, para resolver problemas o crear productos. Este sería el caso de los bailarines.

• MUSICAL:

Esta inteligencia se basa en la sensibilidad de la persona al ritmo, tono y timbre de cualquier canción o melodía. Puede implicar la capacidad de cantar, tocar instrumentos musicales y componer música. Como ejemplo podemos citar a un director de orquesta.

• INTERPERSONAL:

Aquí encontramos la capacidad de interactuar eficazmente con los demás. Sensibilidad a estados de ánimo, sentimientos, temperamentos y motivaciones de otras personas. Podemos citar como ejemplo un negociador. A veces se reconoce como inteligencia social.

• INTRAPERSONAL:

Sensibilidad a los propios sentimientos, metas y ansiedades, así como la capacidad para planificar y actuar a la luz de los propios rasgos. La inteligencia intrapersonal no es particular de carreras específicas; más bien, es una meta para cada individuo en una sociedad moderna compleja, donde uno tiene que tomar decisiones consecuentes para uno mismo. A veces llamada auto-inteligencia.

• NATURALISTA:

Capacidad de hacer distinciones consecuentes en el mundo de la naturaleza como por ejemplo, entre una planta y otra, o de una formación de nubes y otro. Por ejemplo un taxónomo o geólogo. A veces llamado la inteligencia de la naturaleza.

• LÓGICO-MATEMÁTICA:

Capacidad de conceptualizar las relaciones lógicas entre las acciones o símbolos. En esta caso tendríamos a un matemático o científico. El famoso psicólogo Jean Piaget creía que estaba estudiando la gama de inteligencias, pero él estaba estudiando en realidad la inteligencia lógico-matemática.

• LINGÜÍSTICA-VERBAL:

Capacidad de comprensión del significado de las palabras, orden entre ellas y el sonido, ritmos, inflexiones y cambios . Ejemplo: orador o escritor.

• VISUAL-ESPACIAL:

Habilidad de conceptualizar y manipular matrices a gran o pequeña escala, es decir, capacidad de visualizar, rotar e imaginar figuras u objetos y trasportarlas en el espacio. Esta capacidad estaría presente en pilotos de avión o arquitectos, así como en la capacidad de orientación.

• EXISTENCIAL:

Esta es la última inteligencia que Gardner ha unido a su lista de inteligencias múltiples, en la que sostiene que es la capacidad para situarse a sí mismo con respecto al cosmos y los rasgos existenciales de la condición humana, como el significado de la vida y la muerte o el destino final de mundo físico y psicológico.

Según este autor, estas son las inteligencias que componen la cognición humana, aunque hay que decir que esta teoría ha calado más hondo en el ámbito de la educación, donde ha conseguido sentar sus bases para ofrecer un aprendizaje adaptado, dedicado al aprovechamiento de las capacidades que tiene cada persona, en lugar de basarse en el concepto de cociente intelectual (CI), como forma de pronosticar un futuro más o menos exitoso en el ámbito académico, extremo que ha sido demostrado en muchas ocasiones que no es un buen predictor.

Aquí dejamos la entrevista de Howard Gardner por Eduard Punset, en el que habla sobre su teoría de las Inteligencias múltiples.
Esperamos sus comentarios. Un saludo. Fuentes:  howardgardner.com multipleintelligencesoasis.org www.institutoconstruir.org www.revistadepsicologiayeducacion.es psicologiaymente.net