Una experiencia interesante

Concluye el segundo semestre y finaliza el curso escolar 2010-2011, el Departamento de Filosofía y Estética, muestra resultados que a lo largo de varios años ha venido desarrollando y que quiere compartir con el claustro del ISA.

La disciplina Pensamiento filosófico y sociocultural ha venido durante largos años vinculando su especificidad como disciplina de prestación de servicios y que contribuye a la formación de los estudiantes en el mas amplio concepto de formación general, al dotarlos de la fundamentación socio filosófico que le permite a los estudiantes adentrarse en el mundo de su especialidad con los conceptos de interpretación y conocimiento de la época que les ha tocado vivir para hacer con ello más comprensible una disciplina que resultaría de por si muy abstracta como es la filosofía y su desarrollo histórico.

Maestros con 20, 15 años de experiencias, y otros que se incorporan al claustro han hecho en este semestre exámenes finales, cuyos resultados el Departamento quiere compartir.

La maestra Daimé Bosch, quien imparte docencia en la FAMCA, con mas de 15 años de experiencia con estudiantes de las especialidades de los medios de comunicación, brinda un modo especial de comprobar los conocimientos en función directa con la especialidad de los estudiantes, así los estudiantes presentan pequeñas obras audiovisuales, que por ser de estudiantes de 1ro y segundo años, son momentos incipientes, pero demuestran por qué y para qué la filosofía y cómo esta le sirve de fundamento a sus propuestas artísticas. Daimé ya había experimentado en exámenes conjuntos con los profesores de las especialidades que se impartían en 1ro. y 2do. años, las valoraciones de los estudiantes fueron muy significativas en cuento a lo que les había aportado este tipo de exámenes.

Otro ejemplo fue el del profesor Alejandro Sebasco con estudiantes de actuación de 2do. año, quienes desde la representación teatral demostraron el concomimiento y la aprehensión de los elementos fundamentales del pensamiento filosófico de la contemporaneidad y cómo aplicarlos a su especialidad.

En música la maestra Norma Gálvez, con los estudiantes de segundo año de CPE, demostraron con el análisis de la música de la contemporaneidad como era reflejo de un pasamiento filosófico y cómo había una estrecha relación entre filosofía y música, tanto por que significaba para su quehacer como por los métodos que aportaban para el estudio y la ejecución musical.

Interesantes experiencias que es necesario divulgar y que sean de conocimiento de profesores y sobre todo de los estudiantes, por la importancia que tiene el pensamiento filosófico en la fundamentación del quehacer artístico.