Una modesta proposición de currículo escolar simplificado

A la luz de la reflexión de Luis Garicano que citábamos aquí el otro día. Vaya desde aquí una modesta propuesta de currículo escolar supersimplificado para la primera fase de la educación secundaria (que podría ir de los 10 a los 15 ó 16 años). Para la enseñanza primaria podría valer un esquema parecido, mientras que para el bachillerato o la enseñanza profesional, se introducirían más optativas, claro.
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Suponiendo 7 períodos lectivos diarios, o sea, una semana de 35 períodos lectivos (u "horas" de 45 -50 minutos), tendríamos:
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- 8 horas de matemáticas (matemáticas "puras" y "aplicadas", es decir, incluyendo numerosos problemas de aplicación a la física, economía y cuanto hubiera menester).
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- 8 horas de lengua o lenguas propias (que, como en su mayor parte se debería dedicar a enseñar a redactar y comentar textos y a exponer en público argumentos, se aprovecharía también para reflexionar y debatir sobre los temas de dichos textos y argumentos).
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- 8 horas de inglés (o, para aquellos que han alcanzado un nivel suficiente de inglés, se pueden sustituir algunas de estas horas por otra lengua extranjera; y con la misma indicación que en el caso anterior)
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Esto nos da 24 horas, que serían el núcleo principal de la enseñanza media. Las otras 11 horas se podrían distribuir de la manera siguiente:
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- 4 horas de alguna ciencia (saber en qué mundo vives): un año geografía, otro historia, otro biología, otro geología, otro química; naturalmente, el reparto es flexible.
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- 3 horas de aprendizaje para la vida: nociones sobre el sistema legal y político, reflexión filosófica, vida saludable física y mentalmente, vida laboral, actividades solidarias. A repartir de manera quodlibetal en los diversos cursos.
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- 4 horas de para el desarrollo físico y cultural: deporte, música, teatro, danza, etc.
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Las 7 últimas horas podrían incluso suprimirse del currículo "oficial", e "impartirse" (o lo que fuera más conveniente) en horario de tardes en grupos más diversificados y opcionales. Es decir, al final de la secundaria cada alumno tendría que haber hecho un mínimo de actividades de cada tema, pero puede elegirlas como le apetezca.Enrólate en el Otto Neurath