U es para menores de 2
No se puede negar que los bebés y los niños pequeños tienen su propia perspectiva única del mundo, principalmente gracias al rápido desarrollo que tiene lugar en esos primeros años de vida. Por lo tanto, es importante que los centros de cuidado infantil cuenten con políticas y prácticas claras desarrolladas para satisfacer las necesidades específicas de los niños dentro del rango de edad ‘menor de dos’. Es imprescindible que los menores de dos años tengan;
- Personal atento y constante que llega a conocerlos a ellos y a su familia de cerca,
- Un entorno seguro y saludable, con rutinas, instalaciones y almacenamiento que alivien la carga del personal a la hora de satisfacer las necesidades de un bebé dentro del entorno grupal.
- Un programa de aprendizaje adecuado al desarrollo de este colectivo, especialmente teniendo en cuenta lo que ahora sabemos sobre la importancia de sentar las bases para el aprendizaje permanente en los primeros años de vida, y
- Experiencias apropiadas para el desarrollo, espacio de juego y recursos.
Y estas son las cosas que los padres deben evaluar al considerar un centro de cuidado infantil para su pequeño o pequeño.
A menudo, los padres están más preocupados por quién cuidará a su bebé, cómo es el espacio físico, las rutinas como la alimentación y el cambio de pañales, y esto obviamente es perfectamente razonable. Sin embargo, también es importante que un centro proporcione un programa y un entorno adecuadamente planificados que estimulen el aprendizaje de los bebés y niños pequeños que pasan sus días allí. La planificación para niños menores de dos años dentro de un entorno de cuidado infantil debe abarcar el aprendizaje a través de;
- Rutinas y experiencias cotidianas –
<img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 213px; height: 320px;" src="https://www.dulcefiestainfantil.es/wp-content/uploads/2022/05/baby.jpg" alt="baby" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5483730958444081202" border="0" title="El ABC del cuidado infantil: U es para... 72" />replicando el aprendizaje que ocurre todos los días en casa con la familia, - El desarrollo de relaciones con el personal y los otros bebés y niños pequeños,
- ‘Actividades’ simples, que no se tratan de crear un producto final sino de disfrutar de un proceso divertido y atractivo,
- Incorporar el aporte de la familia sobre el desarrollo y el aprendizaje del niño: los padres deben ser respetados como quienes mejor conocen al niño y su aporte en nombre de su bebé/niño pequeño debe buscarse e incorporarse al programa de aprendizaje.
- Planificar cómo el entorno ayudará a respaldar todo lo anterior.
Es importante que las experiencias se planifiquen para apoyar el aprendizaje en todas las áreas del desarrollo;
- Habilidades de pensamiento y razonamiento: por ejemplo, un simple juego de esconder el juguete debajo de un juego de tela estimula las habilidades de pensamiento de un bebé/niño pequeño.
- Habilidades físicas: tanto las habilidades motoras grandes, como aprender a sentarse, gatear o caminar, como las habilidades motoras finas, como pasar la página de un libro o sostener un crayón.
- Habilidades lingüísticas: aprender a comunicarse dentro de un entorno social y participar en experiencias de alfabetización.
- Habilidades sociales y desarrollo emocional, incluida la orientación del comportamiento.
- exploración sensorial
- Exploración creativa con música y danza, materiales de arte y teatro (títeres, narración de cuentos)
- Compromiso de los intereses de cada niño: escribí sobre los intereses de los niños pequeños en esta publicación;
“Creo que incluso los niños muy pequeños tienen intereses. Por ejemplo, en cualquier momento un bebé o niño pequeño está aprendiendo a rodar, gatear, caminar o saltar. Este es su interés actual, están decididos a dominar la nueva habilidad, practican y practican. Así que (a menudo espontáneamente) formulamos experiencias para fomentar el dominio de esta nueva habilidad. Apoyamos y animamos sus esfuerzos por saltar, saltamos con ellos, cantamos y saltamos para que saltar sea divertido. Esta es una forma de plan de estudios emergente: tomar lo que el niño está interesado en aprender y hacerlo interesante y atractivo para que lo aprendan”.
Para los padres que tienen ‘menores de dos años’ en el cuidado de niños, ¿qué estaba buscando cuando eligió un centro de cuidado infantil adecuado? ¿Qué es lo que más valora de la atención que recibe su hijo?
La serie de publicaciones ABC of Child Care tiene como objetivo ilustrar a los padres cómo se ve el cuidado infantil de calidad en la práctica como una herramienta para los padres que buscan cuidado infantil por primera vez y como un recurso para todos los padres con niños bajo cuidado. Como alguien que dirigió un centro de alta calidad durante muchos años, creo que todos compartimos la responsabilidad de hacer preguntas y esperar resultados cuando se trata del medio ambiente y las personas que cuidan y educan a nuestros ciudadanos más jóvenes e impresionables.
Encuentra las otras publicaciones en el ABC de la serie Child Care aquí.
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