¿Pesimista u optimista?

“El propósito de la educación es lograr que los niños quieran hacer lo que deben hacer”  (Howard Gardner)

En materia educativa nos debatimos hoy entre el pesimismo y el optimismo, los gobiernos dictan leyes que invitan al pesimismo, y las caritas de los niños invitan a padres y maestros al optimismo.
La enseñanza presupone el optimismo de la misma manera que la natación exige un medio líquido para ejercitarse. Quien no quiera mojarse, debe abandonar la natación; quien sienta repugnancia ante el optimismo, que deje la enseñanza y que no pretenda en pensar en que consiste la educación. Porque educar escreer en la perfectibilidad humana, en la capacidad innata de aprender y en el deseo de saber que le anima, en que hay cosas que pueden ser sabidas y merecen serlo, en que los hombres podemos mejorarnos unos a otros por medio del conocimiento. De todas estas creencias optimistas puede uno muy bien descreer en privado, pero en cuanto intenta educar o entender en qué consiste la educación no queda más remedio que aceptarlas. Con verdadero pesimismo puede escribirse contra la educación, pero el optimismo es imprescindible para estudiarla... y para ejercerla. Los pesimistas pueden ser buenos domadores pero no buenos maestros.